窗口吹喇叭

名（鸣）声在外

• 极妍尽致
• 极妙
• 极娱
• 极婺联辉
• 极嫉恨
• 极宁静
• 极守信用
• 极宝贵的事物
• 极客
• 极客男
• 极宴
• 极容易做到
• 极容易做的事情
• 极富
• 极富工巧和韵致
• 极富极贵
• 极富贵的人家
• 极寿
• 极寿无疆
• 极小
• 极小的事亦必计较
• 极小的事物
• 极小的云
• 极小的仇恨
• 极小的利益
• antifeministic
• antifeminists
• antifeudalism
• antifeudalisms
• antifeudalist
• antifeudalistic
• antifeudalists
• antifilibuster
• antifilibusters
• antiflu
• antifoam
• antifoaming
• antifogging
• antiforeclosure
• antiforeclosures
• antiforeign
• antiforeigner
• antiformalist
• antifraud
• antifreeze
• antifreezes
• anti-french
• antifundamentalism
• antifundamentalisms
• antifundamentalist
• 小学数学“综合与实践”教学样态的本真寻绎
• 提升小学数学课堂教学有效性的策略分析
• 改变问答式教学，让数学学习不再难
• 小学低年级学生数学学习习惯的培养策略
• 数学复习课运用“数学游戏”初探
• 借助直观表征优化计算算理教学
• 小学低年级“珠心算”教学中的瓶颈问题和对策研究
• 紧扣核心问题，展开有效对话
• 构建联系，促进认知结构生长
• 从“坐中学”走向“做中学”
• 小学生作图分析数学问题的自觉性研究
• 借助直观 经历过程 发展思维
• “211自主学习”高效课堂在农村小学数学教学中的应用研究
• 预设与生成共出彩
• “立体化教学模式”在小学数学教学中的构建与实践
• 巧用几何画板，提升小学数学教学实效
• 让“深度学习”走入数学课堂
• 设计前置性作业，课前也精彩
• 引入数学推演 加速知识领悟
• 数学阅读，打开自主学习之窗
• 场景学习，让学生的数学学习真正发生
• 微课教学，彰显儿童数学思维的“逻辑之美”
• 让预习助力智慧数学课堂
• 建构数的表象 丰富数的内涵
• 任务牵引，构建高效数学课堂