端着鸡蛋过山涧

操心过度（渡）

• 床底下拜年——伸不直腰
• 床底下拜年——抬不起头来
• 床底下支张弓
• 床底下放风筝
• 床底下放风筝——飞不高
• 床底下放鸢子——大高而不妙
• 床底下的夜壶——难登大雅之堂
• 床底下练武
• 床底下练武——施展不开
• 床底下鞠躬
• 床底下鞠躬——抬不起头来
• 床底劈柴——回回撞板
• 床或窗上的横木
• 床敷
• 床桄
• 床榻
• 床毯
• 床沿
• 床的一端
• 床神
• 床笫
• 床笫之欢
• 床笫之私不行房事
• 床笫之言
• 床第之私
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• umbrellaless
• 小学数学课堂中“留白”的艺术
• 引导学生探究学习优化小学数学课堂
• 数学课堂的三种展示方式
• 让对话在数学课堂中焕发精彩
• 开展实践活动发展学生思维
• 铺“路”搭“桥”，追寻灵动的课堂交流
• 如何提升学生的运算能力
• 谈低年级学生数学思维的培养
• 强化低年级学生数感培养之我见
• 巧用比较思想，促学生能力提升
• 基于核心素养的学生数感培养“三策略”
• 培养学生探究意识提高课堂教学深度
• 依托教材培养学生量感的新视角
• 浅谈高年级学生逆向思维能力的培养
• 对“方程”教学的思考
• 课前“三备”，打造数学高效课堂
• 浅析数学教学中的循环导学机制
• 让数学课堂成为学生思维发展的有效平台
• 循序渐进，不断深化数学概念
• “余额宝”走进课堂的启示
• 小议如何从图形特征中进行知识迁移
• 站在学生的角度教数学
• 让“教”与“学”不再“唱双簧”
• 从“表象材料”到“数学价值”
• 实例探寻“端点”教学的重要性