竹抱新笋

用于祝贺生女孩。“新笋”，喻指。

• 火炽
• 火烈
• 火烈鸟比翼鸟
• 火烙印
• 火烛
• 火烛小心
• 火烟
• 火烟凝积成的黑灰
• 火烧
• 火烧中堂
• 火烧乌龟
• 火烧乌龟——肚里疼
• 火烧乌龟——肚里痛
• 火烧乌龟（牛踩乌龟背）——心里痛
• 火烧云
• 火烧冰窖——天意该着
• 火烧到房子还瞧唱本——沉得住气
• 火烧到身，各自去扫；蜂虿人怀，随即解衣
• 火烧到身，各自去扫；蜂虿入怀，随即解衣
• 火烧到身，各自去扫；蜂虿入怀，随即解衣。
• 火烧到额头
• 火烧原野
• 火烧圆明园
• 火烧城隍庙——急死鬼
• 火烧大梁
• combination lock
• combination locks
• combinations
• combinations'
• combine
• combined
• combinedratio
• combined with
• combinement
• combiner
• combiners
• combines
• combine²
• combine¹
• combing
• combings
• combining
• combless
• comblessness
• comblessnesses'
• comblessnesses
• comblessness's
• comblike
• comb-like
• comb's
• 浅谈初中生音乐兴趣的培养
• “补自”，为语文课堂增色
• 用生活化理念打造精彩英语课堂
• 以多媒体录播系统打造中学语文精品课堂
• 让数学课堂更有效
• 课堂教学中参与意识的培养
• 信息技术与小学数学教学的有效整合
• 浅谈高中英语教学中的教与学
• 活用合情推理培养创新思维
• 精心开展合作学习有效提升数学教学
• 让学生快乐学语文
• 高中物理探究式实验课堂的构建
• 实物教具在小学数学教学中的应用
• 小学语文中“阶段教学法”的应用实践
• 探索与发现
• 对初中语文阅读教学中“少教多学”模式的探讨
• 初中英语听说教学与信息技术的整合探究
• 和谐
• 优化教学管理构建高效课堂
• 2016高考作文三人谈
• 不能让学生为了“综合素质”苦读
• 创新，让历史学习不再难
• 高中地理开放式课堂教学研究
• 英语分层作业布置探析
• 求本之道