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• 在语文课堂教学中践行“让学引思”
• “语言建构与运用”视域下言语教学刍议
• 深度研读文本 指向素养提升
• 以生为本构建新型语文综合性学习方式
• 江南第一燕：学生生命自觉
• “动起来”的端午节课程
• 民族通识教育在小学阶段特色课程的构建与实践
• “绣乡文化”语文融合微课程研发初探
• 诗香词韵溢校园，雅言经典润心田
• 建构校本德育课程注塑学生精神品格
• 学校文化建设视域下小学生音乐社团的实践研究
• 恕道于心孝美于行
• VR+《蓝色的家园》主题实践课程开设与实施
• 构建“隐显”统一的认知体系摭谈
• 善用情景教学法，激活小学低年级体育课堂
• 巧用教具，点亮英语课堂
• 自主学习，为学而教，建构语文学导课堂
• 浅谈情境教学在小学语文课堂中的运用
• 帮她找朋友
• 用数对确定位置
• 立根原在“学生”中
• 寓言教学，在文体特征的关照下前行
• 谈小学英语课堂教学应用现代信息技术的有效性
• 具身认知下的学生习作赏析策略探微
• 插基于“教是为了不教”基础上小学学困生自主学习心理需求探寻