第一教师

见“古希腊集大成学者”。

• 违背天性
• 违背天意
• 违背天理人情
• 违背天理或伦理
• 违背天道
• 违背天道常理
• 违背尊长的心意
• 违背己意，恭顺屈从
• 违背常理做事，难以达到目的
• 违背常理的荒谬举动
• 违背常理，不可能存在的事物
• 违背常理，不可能成功
• 违背常理，不合常情
• 违背常理，背离正道
• 违背常规的行为
• 违背心意
• 违背心意服从
• 违背心愿
• 违背情实
• 违背情理
• 违背意志
• 违背意愿
• 违背懈怠
• 违背承诺
• 违背教化
• precanvass
• precanvassed
• precanvasses
• precanvassing
• precapitalist
• precapitalists
• precaptivities
• precaptivity
• precapture
• precaptured
• precaptures
• precapturing
• pre-carboniferous
• precardiac
• precarious
• precariousemployment
• precariously
• precariousness
• precariousnesses
• precarnival
• precaution
• precautionary
• precautioned
• precautioning
• precautions
• 篮球：交叉步持球突破教学设计
• 技能教学游戏化 资源利用再放大
• 足球扣拨组合技巧教学设计
• 排球正面上手发球（第一课时）
• 阴盛阳不衰
• 对多元主体视角下“好课”基本特征的认识与分析
• 以运动技能目标与“课堂气氛”为切入点论体育“好课”
• 漫谈“好课长什么样？”
• 以问题为导向、以课题为载体 开展学科教研
• 以教师发展为核心 推进区域体育教研
• 海纳百川 追求卓越
• 依托区域优势 做实浙江教研
• 长三角体育教研发展共同体在教研创新中展现活力
• 接受挑战 超越自我
• 人生因体育而精彩
• 《四步助跑双手头上前掷实心球》教学设计
• 遇见 蜕变
• 一种幸福 一次成长
• 五年级《多种形式双手胸前传接球》教学设计
• 一个美丽的体育梦
• 由长三角活动想到的……
• 快乐游戏 全情学练
• 传承 挑战 超越
• 跑以载道
• 体育课堂“课课练”的七何分析