筛子端水——空捧一场

喻白白吹嘘了一番，没有任何收效。

• 泥鳅掀不起大浪，跳蚤顶不起被窝
• 泥鳅掉到油缸里——又光又滑
• 泥鳅掉在石板上——无隙可钻
• 泥鳅比黄鳝——差一截子
• 泥鳅滑难捉，坏人心难摸
• 泥鳅背儿
• 泥鳅脊
• 泥鳅落旱田
• 泥鳅跌进碓窝里——没处钻
• 泥鳅跳龙门
• 泥鳅过渔网
• 泥鳅过渔网——钻空子
• 泥鳅进窝——钻烂污泥
• 泥鳅钻到猫窝里
• 泥鳅难捉，人心难摸
• 泥鳅黄鳝一路货——都是滑家伙
• 泥鳅黄鳝交朋友
• 泥鳗
• 泥鸿
• 泥龙
• 泥龟
• 注
• 注中注
• 注仰
• 注倚
• beef up sth (with sth)
• beefy
• beef²
• beef¹
• beehive
• beehive-ovens
• beehives
• bee-keeper
• beelike
• beeline
• be employed
• been
• been-around
• be encrusted in/with
• be endowed with
• be endowed with sth
• be engaged
• be engaged in
• be engrossed in
• be entitled
• be entitled to
• beep
• beeped
• beeper
• beepers
• 立足单元整体视域 展开学习活动设计
• 五环节单元教学设计研究
• 融入情境，在画面中识字
• 顺应儿童心理巧选识字方法
• 经验写作：为写作经验而教
• 个性化作文的教学策略探析
• 作文学法传授需要对接学生心理
• 聚焦随文练笔提高读写能力
• 指导看图写作，培养低段生表达能力
• 单元课文：写好单元习作的好素材
• 借助微信平台引导学习小组自主评改作文的研究
• 统编教材三年级上册习作单元教学探究
• 创意读写绘，让整本书阅读“玩”起来
• 基于核心素养的中低年级阅读教学策略探微
• 互联网+背景下思维导图助学实践初探
• 拓展阅读，开阔视野
• 基于表达本位的记人类文本教学策略
• 思维图示：为整本书阅读铺路搭桥
• 浅谈资料价值的有效利用
• 删繁就简，让故事“述”得更精彩
• 《山羊不吃天堂草》导读课教学设计
• 基于“三位一体”阅读体系的精读文教学思考
• 谈高年级的小古文补学
• 低年级古诗词教学方法探析
• 凸显语文要素，实施精准朗读教学