牛身上拔根毛——算个啥

喻一点影响也没有，不值得一提。

• 逝去
• 逝去之速
• 逝去的事物
• 逝去的岁月
• 逝去的年岁
• 逝去的日子
• 逝将去汝
• 逝川
• 逝年
• 逝往
• 逝日
• 逝死
• 逝殂
• 逝水
• 逝水年光
• 逝水年华
• 逝水流光
• 逝水流年
• 逝没
• 逝波
• 逝流逝景
• 逝湍
• 逝灭
• 逝物
• 逝者
• routine¹
• routing
• routing number
• routingnumber
• routining
• routinish
• routs
• rove
• roved
• roves
• roving
• rovingly
• rovingness
• rovingnesses
• rovings
• row
• rowable
• rowage
• rowdier
• rowdies
• rowdiest
• rowdily
• rowdiness
• rowdinesses
• rowdy
• 伸缩变换下椭圆的几个性质及应用再探
• 用教师的个人魅力打动学生
• 探究一题多解 提高思维能力
• 略论数学教学中的“数学语言”
• 反思探究
• 例说复习课中例题的选编
• 关于人教A版教材《算法初步》两个问题的思考
• 设计问题链 变告诉为探索
• 开发课程资源 培养学生数学思维品质
• 高一学生函数概念认知水平的个案分析
• 把握课程理念 实现课程目标
• 师范生与在职教师“正态分布”同课异构纪实与启示
• 例谈数列最值问题的一般解法
• 构造差函数 强化恒成立
• 2011年高考山东卷.理22(Ⅰ)别解
• 一道轨迹方程的求解变式及推广
• 数量积运算在高考解析几何试题的应用探究
• 透析高考数学“分段函数”问题的解题思想
• 谈习题变式方法 析中考创新试题
• 为什么被“溜走”“停住”?
• 不可忽视变量的离散与连续
• 由浅入深品考题
• 体现高中数学相关分支教育价值的教学设计
• 浅谈数学概念教学
• 三等级运算水平在2018年高考试题中的体现