米锅刚开抽柴米

关键时刻不讲合作

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• 选好例子是培养学生科学素养的有效途径
• 运用思维导图打开情境化试题的突破口
• 新高考背景下高中物理教学的实践研究
• 试论“德尔菲批判性思维核心技能”的实质
• 物理教学中良构问题的劣构化
• 用自制日照计测定日射量
• 汽车发动机防浸水简易报警器的设计和制作
• 自制密度计的演示与相关命题的深入研究
• 斯特林火力发电机的电动势和电阻的测量
• 平抛运动实验装置的新改进
• 关于导体棒切割磁感线微观本质的剖析
• 利用类比推理方法 突破学生理解障碍
• 2019年北京物理高考第24题雨滴圆盘模型的探讨
• 基于思维品质的“大气压强”教学设计
• 基于发展学生科学思维的教学设计
• 基于物理核心素养的新旧人教版高中物理教材对比研究
• 新旧人教版与粤教版高中物理教材插图的纵向与横向比较
• “科学探究：杠杆的平衡条件”教学设计
• “三式五步、互动生态”教学模式下高中物理导学案应用
• 做中学：加强和改进物理实验教学的行动研究
• 大数据精准指导学生个性化学习的实践探究
• 课程标准与教材修订（九）
• 关于中学物理区域教研活动的点滴思忖
• 中学物理学科活动实践研究
• 微信公众号在初高中物理衔接教程中的应用