不迁之庙

见【不祧之庙】。

• 胶辽官话
• 胶附
• 胶鞋
• 胶鞋渗水——皮（纰）漏
• 胶鳔
• 胶黉
• 胷
• 胸
• 胸中
• 胸中万卷
• 胸中冰炭
• 胸中凤
• 胸中十万兵
• 胸中大有丘壑
• 胸中富有韬略
• 胸中已有成熟、深远的考虑
• 胸中怀刀
• 胸中怀有远大志向
• 胸中恬淡，无处不感到满足
• 胸中无墨识字不多
• 胸中无数
• 胸中有二十五只老鼠——百爪挠心
• 胸中有数
• 胸中柴棘
• 胸中甲兵
• psychosomatic
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• psychosomatist
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• psychotic's
• psych out
• psychs
• psych-up
• psych yourself up
• pt.
• pt
• pta
• p.t.a.
• pta's
• 非正整数指数“规定”的合理性探析
• 教师如何读教材
• GeoGebra在初中数学教学中的运用
• 数学拓展式课堂教学及案例分析
• 对一道课本“思考与探索”题的再思考、再探索
• 学好初中几何的几点策略
• 对“阅读理解题”的辩证思考
• 一道中考填空压轴题的解法探究与思考
• 让试题充满数学研究味
• 坐于“平”地立于“高”处行于“宽”处
• 对一个猜想的探究
• 双圆四边形的性质
• 三角形和不等式
• 拿破仑三角形问题的进一步推广
• 变形计
• “探究”让法则教学更有效
• “跑班分层”模式下数学考试评价的实践与启示
• 数学慢教育“全”“程”思维范式：内涵、价值及其阐释
• 基于“六步三段两分支”教学过程模式的数学课堂教学设计
• “篮球比赛问题”的数学建模教学片断与评析
• 突出命题课本导向 关注数学核心素养
• 《圆周角》教学应注意四点
• 我们的解题教学缺少什么？
• 基于“中巧说”的初中数学习题教学研究
• 数学教学设计应遵循的三个主要原则