粗深cūshēn

❶〈形〉精深。
❷〈形〉又粗又深。

• 余祚
• 余祯
• 余禄
• 余福
• 余秀
• 余秋
• 余秣
• 余积
• 余秽
• 余税
• 余空
• 余窍
• 余笑
• 余类可推
• 余粮
• 余粱肉者，难为言隐约；处逸乐者，难为言勤苦
• 余纵
• 余绚
• 余绪
• 余续布
• 余缺不齐
• 余美人
• 余耀
• 余者
• 余肉
• sobering
• soberingly
• soberly
• soberness
• sobernesses
• sobers
• sober (sb) up
• sober sb ↔ up
• sober up
• sober²
• sober¹
• sobful
• so big/tall/old etc
• so big/tall/old etc (that)
• so big/tall/old etc that
• sobs
• sob stories
• sob story
• soc
• soc.
• so-called
• so called
• socalled
• soccer
• soccerite
• 生态教育背景下的幼儿园民间手工艺活动
• 漫谈幼儿生活的教育价值
• 积累中沉淀 反思中提升
• 大班科学活动：会变的颜色
• 一副担架的故事
• 辅助材料开启精彩游戏
• 量体裁衣做培训 百花齐放促成长
• 一株向上倔强生长的竹子
• 培养AI人工智能教育的课程发展策略
• AI时代幼教工作者的变与不变
• 幼儿有必要学习人工智能吗
• 幼儿园如何迎接人工智能时代之潮？
• 浅谈如何有效开展亲子活动
• 浅谈中班户外运动微课程
• 优化阅读区域 激发幼儿阅读兴趣
• 妙用秸秆 彰显园所特色
• 幼儿园运动区创设初探
• 浅谈美工活动中幼儿创新能力的培养策略
• 基于儿童学习与发展需要的科学初探
• 幼儿家庭早期阅读现状及对策浅谈
• 幼儿教师专业素质现状分析与提升建议
• 仿编 为小班幼儿的语言发展插上翅膀
• 浅谈让益智区“火”起来的相关策略
• 浅议班级自然角建设中的多重“交互”
• “生命教育”理念引领下的小主题活动开展探究