【精神障碍】

即“心理障碍”(1628页)。

• 既廩
• 既归三尺土，难保百年坟
• 既当了官，又有了名
• 既当婊子，又立牌坊
• 既往
• 既往不咎
• 既往不谏
• 既往不追
• 既往难追
• 既很有学问，又很有才气
• 既得利益
• 既得患失
• 既得陇，复望蜀
• 既快又好
• 既恐惧又惭愧，不知如何是好
• 既惊惧惶恐，又同情怜悯
• 既愚蠢又懒惰
• 既感动（或感激）又敬佩
• 既懒又不老实
• 既成
• 既成事实
• 既扎不了根，更结不了果
• 既执掌文事又经管武备
• 既拔不出毛，也割不出血
• 既擅长唱歌，又擅长跳舞
• youthfully
• youthfulness
• youthfulnesses
• youthhood
• youth hostel
• youth hostel(l)er
• youth-hosteller
• youth hostels
• youthless
• youths
• you've
• you've been had
• you've saved my life
• yo-yo
• yo yo
• yo-yoed
• yo-yoer
• yo-yoes
• yo-yoing
• yo-yoist
• yo-yos
• yo yo™
• yr
• yr.
• yrs
• 基于电子表格的初中物理“欧姆定律”内容优化及教学建议
• 初中物理实验微课助学策略初探
• 初中物理习题教学中学生思维品质的培养
• 开展课堂创新实验促进学生深度学习与探索
• 注重实验教学为学生个性化发展服务
• 深度教研成就深度学习
• 指向深度学习的结构性问题设计
• 解题是科学方法教育在物理教学中的必要环节
• 巧用科技馆资源创设情境引入物理新课
• 用Algodoo、Tracker研究一道中考试题
• 巧设物理情境与问题链发展学生思维品质
• 基于单元设计的高效课堂建构实施路径
• 教学意义的不断追问
• 实施精准诊学将有效教学落在学生的思维断层上
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• 基于“变异理论”的初中物理解题教学策略
• 指向分析与论证能力培养的初中物理教学策略研究
• 初中物理教学中社会情绪学习渗透的策略
• 找准抓手提高中考物理复习课效益
• 基于问题导向视域下的中考物理复习策略
• 自制教具和趣味实验为引领的教学整体设计
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