糨稠糊jiàng chou hū

又稠又黏。如：熬点儿～的粥。

• 非真性定语
• 非真诚相交的朋友
• 非知之艰，行之惟艰
• 非知之难，行之惟难；非行之难，终之斯难
• 非短
• 非砸着吃不可
• 非礼
• 非礼不动，非礼不言
• 非礼冒犯
• 非礼和横暴的行为
• 非礼相干
• 非祸
• 非科学
• 非笑
• 非类
• 非累
• 非纯正的或混杂的种类
• 非纯正的颜色和淫邪的音乐
• 非组
• 非织造
• 非织造布
• 非经典书籍和不可靠的记载
• 非结构性虚词
• 非罚
• 非罪
• preexempted
• preexempting
• preexemption
• preexemptions
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• preexhaust
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• preexhibiting
• preexhibition
• preexhibitions
• preexhibits
• pre-existing
• preexpand
• preexpanded
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• preexpands
• preexpansion
• preexpansions
• preexpect
• 浅析如何有效地培养小学生的数学思维能力
• 在几何教学中发展学生的空间观念
• 小学数学乐学教育初探
• 创新意识在小学几何教学策略中孕育
• 浅谈多媒体应用在小学数学教学中的实效性
• 在小学数学教学中渗透数学思想方法
• 浅谈数学史在初中数学课堂中的渗透
• 学生思维能力在初中数学教学中的全面发展
• 基于任务驱动下的农村初中数学分层分组教学模式探究
• 浅析初中数学教学中生活化教学方式的积极运用与合理引导
• 如何利用目标导学案打造初中数学高效课堂
• 巧妙运用转化思想，培养初中学生的数学思维能力
• 小议中职数学课堂中微课的应用
• 基于信息技术下的探究式数学教学模式探索
• 关注学习过程促数学活动经验有效积累
• 如何让数学课堂充满生命的活力
• 经历过程积累经验提升素养
• 培养小学生数学符号意识的策略研究
• 以同分母分数大小比较为例分析小学数学探究性教学
• 数学好玩，玩好数学
• 模型思想运用于数学教学中的策略研究
• “课堂+互联网”下的新型合作课堂
• 创设教学情境，提高学习效率
• 关注过程教学优化教学设计
• 自主?反思?优化：高中生数学解题能力提升的有效途径