細德

(1次) 德行卑微之人。见～之险微兮《弔》

• 各人有各人的特色或长处
• 各人有各人的缘法
• 各人有各人的缘法。
• 各人有各人的难处
• 各人有所爱
• 各人洗面各人光
• 各人的兵马各人带
• 各人的梦各人圆
• 各人皮肉各人疼
• 各人端各人饭碗，枕自己的枕头
• 各人管各人
• 各人脚下都有一条路
• 各人自己
• 各人自愿
• 各人自扫檐前雪，莫管他家屋上霜
• 各人自扫门前雪
• 各人自扫门前雪——难为人
• 各人自扫门前雪，不管他家瓦上霜
• 各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜
• 各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜
• 各人自扫门前雪，莫管他家瓦上霜
• 各人自有各人福
• 各人船底下有水，各人自行
• 各人船底下有水， 各人自行。
• 各人觉得各人强
• glamorize
• glamorized
• glamorizer, glamoriser
• glamorizers
• glamorizes
• glamorizing
• glamorous
• glamorously
• glamorousness
• glamorousnesses
• glamors
• glamour
• glamoured
• glamouring
• glamourise
• glamourised
• glamourises
• glamourising
• glamourized
• glamourizes
• glamourizing
• glamourless
• glamourously
• glamourousness
• glamourousnesses
• 刍议“错题集”的一个应用误区
• 浅谈初中化学微课设计与使用
• 近因效应的认知影响及教学应用
• 基于思维模型结构的探究试题命制与应用
• 例谈化学原创试题的命制
• 运用数字实验探究氯水中化学平衡的存在
• 重铬酸钾及相关化学性质的实验探究
• 定量测定碳酸饮料与曼妥思混合过程的压强变化
• 硝酸性质实验的一体化设计
• “H2在Cl2里燃烧”实验的创新设计
• 塑料矿泉水瓶在初中化学实验中的应用
• 基于学生核心素养发展的实验设计
• 利用黑枸杞的“化学平衡移动”创新实验设计及教学
• 从化学素养说起
• 基于学科教室的化学实验教学研究
• 基于信息技术的个性化教学策略的实践和思考
• 挖掘化工素材育人资源 培养化学学科核心素养
• 教育综合改革背景下的综合实验室建设研究
• 高中生化学变式问题解决能力的比较研究
• 中学化学导学案“学习任务系统”设计现状探查
• 中学生氧化还原反应学习心理的实证研究与反思：大陆和台湾经验
• 蔗糖与浓硫酸反应实验的改进及反应产物的定性检测
• 基于问题导引图示教学法的实践与反思
• 运用动态仿真模拟技术 优化中学化工知识教学
• 高中化学定量实验能力培养的教学策略