绦〔縧、^◇絛、縚〕tāo

丝带；丝绳。如：丝绦。

• 指摘，挑剔
• 指摘，责骂
• 指摭
• 指攀
• 指敌忘身
• 指教
• 指教我
• 指教订正
• 指数
• 指数函数
• 指数短语
• 指数量短语
• 指数量词组
• 指料
• 指斥
• 指斥缺点
• 指斥讽刺
• 指斥误国庸臣
• 指斥过失的言论
• 指日克期
• 指日刻期
• 指日功成
• 指日可下
• 指日可俟
• 指日可冀
• untrustworthily
• untrustworthilyness
• untrustworthilynesses
• untrustworthiness
• untrustworthy
• untruth
• untruthful
• untruthfully
• untruthfulness
• untruthfulnesses
• untruth's
• untruths
• untrying
• untubbed
• untucked
• untufted
• untugged
• untumbled
• untumultuous
• untumultuously
• untumultuousness
• untumultuousnesses
• untunefully
• untunneled
• untunnelled
• 非纸笔评价：朝向教学改进和儿童成长
• 基于人本理念的课堂学习环境优化的三个落脚点
• 小学生课业负担现状的调查
• 在情理相融中走向家校共育
• 对伴有语言障碍的随班就读生进行语言训练的策略
• 将“问题”转化成“课题”的思考维度
• 给我一个班，我也心满意足
• 多歇一歇嗓子
• “木匠皇帝”与“锄头校长”
• 课堂评价评什么
• 放眼未来 着手细节
• 打造深度学习的小学信息技术课堂
• 基于童心视角 把握学科特点
• 低年级节奏教学的“守”与“放”
• 融美育于小学音乐古典诗词作品的教学中
• 体育课堂教学中“错误”资源的有效利用
• 变乏为趣 化难为易
• 指向教学目标四维达成的科学教学活动设计
• “摩擦力”的概念诠释及教学甄选
• 例谈小学英语语法教学的有效策略
• 例谈基于现象、意象、形象的户外美术教学策略
• WSG：小学英语绘本阅读教学新策略
• 小学英语合作学习的常见问题分析与解决策略探究
• 基于思维品质培养的小学英语绘本阅读活动设计
• 小学英语习作的五步教学法