【繙·】

风吹飘动貌。

• 传导
• 传导电流
• 传巵
• 传布
• 传布学说
• 传布弘扬
• 传布流行
• 传布道义
• 传席
• 传帮带
• 传座
• 传延宗族，接续后代而不间断
• 传开
• 传开来
• 传形
• 传影
• 传心
• 传心之路
• 传快
• 传怀痛饮
• 传情
• 传情逗趣
• 传惹
• 传感句
• 传感器
• whole²
• whole¹
• who'll
• wholly
• wholly-owned
• whollyowned
• whom
• whoness
• whoop
• whooped
• whoopee
• whoopees
• whoopie
• whooping
• whooping cough
• whooping coughs
• whoops
• whoosh
• whooshed
• whooshes
• whooshing
• whopper
• whoppers
• whopping
• whopping great
• 谈初中英语教学中如何发展学生的学习策略
• 入情入境，活泼演绎
• 有效做好初高中数学教学活动衔接的策略
• 地图在高中地理教学中的必要性探析
• 高效课堂下高一地理的“导学案”教学
• 新课程下校本课程的教学优化
• 高中数学应用题解题技巧的策略
• 基于财会教学需要 发挥微课促学功能
• 活动课中有趣地把作文写具体
• 激发学习兴趣
• 刍议高中物理翻转课堂教学模式设计
• 浅谈任务型教学模式在初中英语教学中的应用
• 基于证据推理视角的教学设计初探
• 初中数学拓展型作业设计探讨
• 浅谈提高毽球比赛中的踩踏攻球技术的有效策略
• 思政教学中开放型问题的设置
• 分层教学策略在信息技术课堂中的实施
• 刍议新课改下初中生物学复习课教学
• 初中《摩擦力》教学案例
• 翻转课堂在初中数学教学中的运用
• 浅谈科学课堂巩固性练习的实效性
• 用激励策略，调课堂生态“好味道”
• 提高地理课堂教学效率应把握好四种关系
• 任务引领，互动生成
• 人地协调，渗透在教学细节中