红哧儿哧儿hóng chīr chīr

略带红色。如：这孩子小脸蛋～的，多俊呀！

• 农祥
• 农禾
• 农种
• 农科户
• 农稷
• 农稼
• 农稼，农耕
• 农穑
• 农穰
• 农老二
• 农者
• 农耕
• 农耕与蚕桑
• 农耕的劳苦
• 农耕的收入
• 农膜
• 农舍
• 农舍的灯光
• 农船
• 农艺
• 农节
• 农芸
• 农草
• 农药
• 农药盲
• ashamedly
• ashamedness
• ashamednesses
• as-heck
• ashed
• ashen
• ashes'
• ashes
• ashiness
• ashinesses
• ashiness's
• ashing
• ashless
• ashling
• ashore
• a short/brief space of time
• a short distance
• a short/little while ago
• a short time
• a short time ago
• a shot in the dark
• a shoulder to cry on
• as-how
• ashram
• ashrams
• 从“教师出题”到“学生参与出题”
• 数学直觉，导引学生数学学习悄然深入
• 审视小学数学教学中问题情境的创设
• 敏锐发现 及时捕捉 高效利用
• 有效引导 助力探究学习
• 推动学生自主学习能力的提升
• 巧用情境教学，完善小学数学教学
• 创设小情境，彰显大价值
• 注重学生的“再创造”，提升数学学习的层次
• 丰富学习过程，累积基本经验
• 在教学细节中磨砺出数学高效课堂
• 动态推进，互动生成
• 以经验为起点，推动学生的数学学习
• 小学数学教学中数形结合思想的渗透
• 把握思想方法渗透时机，提升学生数学素养
• 把握追问时机，激活高效课堂
• 小学数学教学要重视数学语言教学
• 智慧数学的课堂教学主张与实践建构
• 概念教学中学生“错误资源”的有效利用
• 小学数学教学培养学生问题意识的研究和实践
• 基于数学核心素养背景下的数学教学
• 经历统计，让数据分析深刻
• 巧问引思
• 为生长而教：儿童数学教学旨归
• 数学阅读，“读”出别样的数学视界