纳罕儿nà hǎnr

感到不解，纳闷儿。如：这是个谜儿，我也正～呢。

• 旧政府向民间征捐敛财
• 旧政府机关
• 旧政府缴纳田赋的凭证
• 旧故
• 旧教
• 旧文
• 旧族
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• 旧日或平素的举止神态
• 旧日欠的账
• 旧日的仇恨
• 旧日的嫌隙
• 旧日的嫌隙仇怨
• 旧日的情人
• 旧日的情况
• 旧日的情谊
• 旧日的愤怨
• 旧日的愤恨
• 旧日的我
• 旧日的知交
• 旧日的行事制度
• 旧日的部属
• 旧日的馆舍
• 旧日结下的仇恨
• 旧时
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• depolarization
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• depolished
• depolishes
• 关于高中数学高效课堂的若干思考
• 发展数学核心素养背景下高中数学课导入的几点思考
• 影响高中学生数学成绩的因素及其对策
• 理解数学本质优化数学记忆的思考
• 高中数学教学设计基于问题导学模式下的研究
• 优化解题思维和方法的案例与思考
• 将军饮马问题的多维度应用与拓展
• 一堂优质课引发的思考
• 起始课中培养数学核心素养的实践与反思
• 基于范希尔理论的椭圆及标准方程教学设计
• 从两道高考真题剖析透视数学问题的本质
• 直线参数方程在解析几何中的应用
• 工欲善其事 必先利其器
• 参数巧妙分离，讨论逐步突破
• 能力立意呼唤教学回归
• 合理建系，巧解向量系数的线性运算问题
• 导函数零点不可解问题常见错误解析
• 高考数学全国卷解三角形简答题研究
• 探多解优解法 寻变式促提升
• 初高中数学教学衔接的问题及对策
• 高中数学教学中核心素养转化探究
• 语言理解·逻辑推理·问题解决
• 运用翻转课堂教学，提升高中数学教学效果
• 点亮学生思维火花的教学智慧
• 合理引导，帮助学生发现数学之美