纵然蛤蟆唾液，对海也有补益

比喻谦虚而胸怀博大的人受益多。

• 一锯（句）
• 一锹挖不出一口井来
• 一锹挖不出井来
• 一锹挖不成井，一笔画不成龙
• 一锹挖不起一口井来
• 一锹挖出个井
• 一锹挖出个金娃娃
• 一锹挖出来的两条蚯蚓——一块土上的
• 一锹挖它两个瞎貉——一对儿灰
• 一锹掏出个井来——捅在了正经地方
• 一锹掘不得井
• 一锹掘个井
• 一锹撅了个银娃娃，还要寻他娘母儿
• 一锹撅了个银娃娃， 还要寻他娘母儿哩。
• 一镐头刨出个金窖
• 一镜
• 一镢头挖一口井——图名
• 一镢头挖了一口井——图名
• 一长一短
• 一长三师
• 一长三短
• 一长两短
• 一长二短
• 一长便形一短
• 一长半短
• drive at sth
• drive a wedge between sb
• drive-bies
• drive-by
• drive by
• drive-bys
• drive-in
• drivein
• drive in
• drive-ins
• drivel
• driveled
• drivelers
• driveling
• drivelled
• drivel(l)er
• drivellers
• drivelling
• drivel(l)ing
• drivel(l)ingly
• drivels
• -driven
• driven
• drivenness
• drivenness'
• 小组合作法在初中英语写作课上的实践与反思
• 立足学情以点带面
• 换种眼光看世界
• 基于互联网背景下的“空中课堂”实施策略与样式分析
• 平台融合效能提升
• 高阶思维能力培养的路径探究
• 在历史教学中渗透优秀传统文化教育
• 初中英语课外阅读的实践路径探索
• 制约初中生英语词汇习得的因素与对策分析
• 在中学语文教学中渗透礼仪教育
• 基于乡情守望的农村初中作文教学策略探究
• 用思想的火花照亮语文备课时光
• 画龙点睛，有效做好初中道德与法治课堂总结
• 注入生活体验滋润语文课堂
• 以“三助”培养学生关键能力
• 多变思维，唤醒写作创新真本领
• 读中发展思维　思中丰富情感
• 让写作技法的指导有梯度
• 伙伴阅读教学：一场超越文本的美丽邂逅
• 数学教学中的情感效应
• 江苏省教育学会初中教育专业委员会四届理事名单 （排名不分先后）
• 初中语文预习策略初探
• 走进名著导读的深水区
• “《水浒传》导读”课堂实录
• 思维导图：名著阅读的路径探究