纵然蛤蟆唾液，对海也有补益

比喻谦虚而胸怀博大的人受益多。

• 讴颂
• 讵
• 讵几
• 讵可同年
• 讵堪设想
• 讵知
• 讵糁藜
• 讵耐
• 讵足为训
• 讶
• 讶奇
• 讶客
• 讶宾
• 讶异
• 讶怪
• 讶服
• 讶然
• 讶鼓
• 讷
• 讷于言，敏于行
• 讷口
• 讷口少言
• 讷怍
• 讷慎
• 讷朴
• the new grove dictionary of music and musicians
• the news
• the new testament
• the next
• the nitty-gritty
• thenner
• thennest
• the nobility
• the north-east
• the north pole
• the north-west
• the novelty wears off
• thens
• the number of times
• then²
• then¹
• theo
• the occult
• theocentricity
• theocentrism, theocentricism
• the odd...
• the odd
• the odds are stacked against you
• the odds are stacked heavily against you
• the odds are stacked (heavily) against you
• 如何让语文课堂“活”起来
• 关于初中数学课堂小测设计的策略研究
• 生本教育理念下的初中美术高效课堂构建
• 网络环境下初中语文“微作文”教学方法探析
• 基于信息技术的初中英语教学探究
• 初中数学教学信息技术手段的整合
• 基于微课的初中体育教学探究
• “互联网+”背景下高中英语教学融合策略探究
• 初中信息技术分层教学模式分析与研究
• 培养学生主体意识 创建主动学习的历史课堂
• “做中学”理念下开展科技教育的研究
• 高中英语讲评课小组合作成果展示方式的探究
• 开展微主题史学阅读 践行历史深度教学
• 例谈小学数学课堂的有效生成
• 基于乡村学校的“少教多学”教学策略的探索
• 新课标高考物理备考的点滴感悟
• 化学式与化合价专题复习教学案例
• 优化实验学案设计 促进学生自主探究
• 设计课堂情景 培养地理实践力
• 利用生活元素创设课堂教学主线
• 教师要学会创造性地使用教材
• 尊重认知规律 从思维“多元化”到方法“最优化”
• 英语学习活动观背景下课外阅读教学实践探究
• 赏千古妙文 品戏剧滋味
• 核心素养下教学评价的重要意义与策略