线状频谱

见 “离散频谱”。

• 以乳喂儿
• 以事物内容编成的押韵易记的词句
• 以云霞为衣
• 以云龙为图饰的纸张
• 以五彩装饰的铺面
• 以交换情况为内容的短会
• 以产定销
• 以人为据
• 以人为本
• 以人为鉴
• 以人为镜
• 以人带事
• 以人废言
• 以人拟物
• 以人择官
• 以人物为题材的中国画
• 以人生为游戏的态度
• 以人类语言为研究对象的学科
• 以人言善我者，必以人言罪我也
• 以仁为富
• 以仁为本
• 以仁德安抚
• 以仁政治民
• 以仁爱作为治国家的根本
• 以仁爱抚育
• nondevelopable
• nondeveloping
• nondevelopment
• non-developmental
• nondevelopmental
• nondevelopmentally
• nondevelopments
• non-deviant
• nondeviant
• nondeviants
• nondeviating
• nondeviation
• nondeviations
• nondevious
• nondeviously
• nondeviousness
• nondeviousnesses
• nondevout
• nondevoutly
• nondevoutness
• nondevoutnesses
• nondexterities
• nondexterity
• nondexterous
• non-dexterous
• 也谈“人非生而知之者”之“者”的词性和意义
• 生态性语文课堂教学模式探究
• 语文核心素养之语言鉴赏探幽
• 关于语文教材中“阅读速度”和“快速阅读”的认识与实践
• 基于高考评价体系的作文命题路径初探
• 语文新高考新在哪里？
• “语文”工具论的科学性在哪里？
• 中学写作教学必须分类实施适当兼顾
• 绝隔意识下的自乐 文化心理上的返初
• 以本为本 探寻“情味”
• 一则生命的寓言
• 情感起伏里的大唐风骨
• 戏剧鉴赏宜“更上一层楼”
• 作文可以“写些什么”的另类开发
• 注重问题设计　在“引导”中“生成”
• 因势赋能 牧养言语生命
• 借熟克生 拟好提纲
• SAT“分析性作文”：形态、理念与启示
• 语段支架在高中议论文写作教学中的应用
• 《谈美书简》的阅读内容及阅读目标
• 论语势曲线图在朗读教学中的运用
• 课程取向视野下的整本书阅读实践研究
• 以单篇文本的深层阅读搭建综合阅读能力的支架
• 寻找撬动整本书阅读的支点
• 李汉超新著《静下心来读好诗》出版