细条子

〈隐〉清末以来玉器业指玉筷子。

• 浇弛
• 浇愁
• 浇末
• 浇树浇根，交人交心
• 浇树浇根，交友交心
• 浇树要浇根，知人要知心
• 浇梅根
• 浇水
• 浇水洗手
• 浇沃
• 浇沃慰客
• 浇沥
• 浇波
• 浇注
• 浇泼
• 浇洒
• 浇洗
• 浇浅
• 浇淋
• 浇溉
• 浇漓
• 浇濯
• 浇灌
• 浇灌园圃
• 浇灌滋润
• undecadently
• undecayable
• undecayed
• undecaying
• undeceased
• undeceitful
• undeceptive
• undeceptively
• undeceptiveness
• undeceptivenesses
• undecided
• undecidedly
• undecidedness
• undecidednesses
• undecideds
• undeciphered
• undeclarable
• undeclining
• undecomposed
• undecompounded
• undecorate
• undecorates
• undecorating
• undecreased
• undecree
• 浅谈对高中学生数学核心素养理解和培养
• 关于如何用信息技术整合高中数学教学的思考
• 探究高中数学课堂“体验式”教学方法
• 新课标下高中数学课堂教学评价分析
• 小学生数学关键能力
• 一道初中数学几何题引发的思考
• 初中生数学解题容易忽视问题的探究
• 图形分析法在初中几何解题中的应用
• 培养学生的审题策略提高数学解题能力
• 高中数学圆锥曲线解题技巧研究
• 线性几何不等式
• 数形结合思想在数学解题中的重要性及运用
• 例谈高中数学教学中化归思想的应用
• 探讨转化思想方法在高中数学解题中的应用
• 领会教材例题的示范效应及结论探究和应用
• 浅谈波利亚四步解题法在数学解题中的应用
• 一道代数题的三种典型解法及教学反思
• 以问题引领过程，让知识自主建构
• 二次函数实际应用题说题设计
• “貌异质同”话类比
• 从一题开始的变式教学
• 基于学生数学活动经验的初中概率自主学习方法探究
• 从作图中“发现、认识、应用”菱形课堂案例
• 数学教学应让学生领悟数学思想
• 数学核心素养下的“平面的基本性质”教学案例分析