终日打雁教雁啄了眼睛

见“常打雁被雁啄了眼”。

• 三北之耻
• 三区
• 三十
• 三十、饮食
• 三十一、服饰
• 三十一块钱分两注——左右为难
• 三十七、爵位
• 三十三
• 三十三天
• 三十三天之上，九十九地之下
• 三十三天离恨天最高，四百四病相思病最苦
• 三十三天，离恨天最高；四百四病，相思病最苦
• 三十三颗荞麦九十九道棱——一成不变
• 三十不荣，四十不富，五十看看寻死路
• 三十不荣，四十不富，五十看看寻死路。
• 三十二、日常器用
• 三十二天
• 三十二相
• 三十五、国名地名
• 三十五举
• 三十五周年纪念
• 三十亩地一头牛
• 三十亩地一头牛，老婆孩子热炕头
• 三十人找病，四十病找人
• 三十儿
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• close¹
• 按“四基”的要求编写数学教材
• 比值真不能带单位吗？
• 教孩子把书“读薄”
• 求同存异 纵横思考
• 例谈一年级数学活动课的三种类型
• 精选学习材料 提高课堂实效
• 用精讲打造“轻负高效”的数学课堂
• 关于小学一、二年级数学心口算教学的思考
• “预学单”的设计与思考
• 小学生数学错题档案开发三步曲
• 中高段学生简便计算能力欠缺的原因分析及对策
• 由一道习题引发的思考
• 小学数学典型错例分析
• 学生“无虑”，教师就能“无忧”了吗？
• 积累活动经验 渗透关系模型
• 经历表格形成过程 提高学生解决问题能力
• 解决问题从“读题”开始
• 核心问题，“问”出数学味
• 以“核心问题”为导向的数学课堂教学初探
• 研读教材要“见树见林”
• 备课，从感悟教材深意开始
• 追求简约充实的数学课堂
• 引导学生合理地猜想和验证
• 问题驱动思考 比较感悟规律
• 让经验在“破”与“立”中修正