经验总要化代价

意为获得真实的体验是需要有付出的。西方谚语。

• 藜杖
• 藜杖吹火
• 藜羹
• 藜芦
• 藜苋
• 藜莠
• 藜菽不给
• 藜蒸
• 藜蕨
• 藜藿
• 藜藿不采
• 藜藿之体，易感风寒；膏粱之体，易受暑湿
• 藝
• 藝祖
• 藟
• 藟散
• 藠
• 藠头
• 藠子
• 藤
• 藤原氏
• 藤壶
• 藤帽
• 藤帽丝鞭
• 藤攀枯树——死纠缠
• insurgent
• insuring
• insurmountabilities
• insurmountability
• insurmountable
• insurmountableness
• insurmountablenesses
• insurmountably
• insurrection
• insurrectional
• insurrectionally
• insurrectionaries
• insurrectionary
• insurrectionism
• insurrectionisms
• insurrectionist
• insurrectionists
• insurrections
• in sympathy with sth
• intact
• intactly
• intactness
• intactnesses
• intake
• intakes
• 由“二氧化碳的制取和性质”实验的教学想到的
• 例谈“依据化学方程式计算”的教学设计
• 课堂教学中教师的理答行为及思考
• 化学教学中如何应对学生的另类解答
• 基于化学观念建构的教学设计
• 以系列实验设计教学主线的创新尝试
• 实验与计算的相互融合
• 宏观观察 微观想象 符号表征
• 浅议化学教育中的情智教育
• 浅谈初中化学错题资源的利用策略
• 元认知策略与初中化学“问题链”学习模式
• 基于学科观念的初中化学概念教学
• 浅谈PBL模式在高中化学教学中的应用
• 基于化学学科本质的有效教学实践
• 例谈教学设计的方法和技巧
• 剖析概念教学案例，促进知识与能力的双“形成”
• 基于“微粒观”建构的化学教学
• 中学化学教学应注重学生判断力的培养
• 初中化学教学中学生逻辑—数理智能的培养
• 化学实验教学对学生学习离子反应的影响
• 基于手持技术的中和热测定的实验创新
• 浅谈化学反应速率实验的优化
• 初中化学实验有效教学策略的实践探究
• 对九年级沪教版化学教材实验安排的再认识及教学建议
• 土壤pH的测定