结清了的账单——一笔勾销

比喻全部取消。

结清了的账单——一笔勾销

比喻全部取消。

• 活真真
• 活眼
• 活眼现报
• 活着
• 活着一口气，死了一张皮
• 活着一处为人，死了一处做鬼
• 活着不孝，死了狼叫
• 活着为革命，生命赛过金；活着为个人，如同草一根
• 活着些脚儿
• 活着回来
• 活着所遭受的苦难
• 活着死了都感念恩德
• 活着的人
• 活着的人与死去的人永远分别
• 活着的时候
• 活着而遭受苦难
• 活着讨厌，死了吓人
• 活碌
• 活神仙
• 活穴大转
• 活窑
• 活端端
• 活粉
• 活结
• 活给
• most pump action
• most push button
• most queen size
• most quick witted
• most ready made
• most real estate
• most red blooded
• most red carpet
• most red handed
• most red hot
• most remote control
• most revolving door
• most right angled
• most right minded
• most round the clock
• most round trip
• most run down
• most run in
• most run of the mill
• most run through
• most rush hour
• mosts'
• mosts
• most safety net
• most sci fi
• 浅出而不浅薄 通俗而不媚俗
• 从学生诉求看一堂好课的标准
• 论历史思维能力分类体系
• 中国古代的历法是阴历吗？
• 注重教学设计，提升教学质量，促进教师成长
• 东北易帜的实现及其原因分析
• 晚清民国史怎么讲？
• 高中选修课内容选择随想
• “小米加步枪”不能滥用
• 民俗、文化与历史
• “文化”就蕴含于民俗与历史之中
• 浓郁的民俗文化
• 《从荷兰华人日记看战后资本主义的新变化》教学设计
• 文化遗产资源在高中历史校本课程开发中的运用
• 初中历史课堂教学应有“课标意识”
• 对高中历史学业水平考试存在问题的思考
• 浪漫主义下的深邃
• 审美的历史知性的教学
• 世界文明史上的伟大奇迹：四川广汉三星堆青铜遗址
• 师夷并不必然能制夷
• 教材内容首先应取信于学生
• 由听课想到的两个小问题
• 课堂教学需要持续反思与重构
• 《文艺复兴》备课日志
• 如何让教学贴合学生的认知规律？