给冷板凳

比喻让人负责一项得不到好处的工作。

• 虱多了不痒，债多了不愁
• 虱多了不痒，帐多了不愁
• 虱多身不痒
• 虱子
• 虱子包
• 虱子多了不咬人
• 虱子多了不怕咬
• 虱子背上抽筋
• 虱子袄
• 虱子躲在皮袄里
• 虱子躲在皮袄里——有住的，没吃的
• 虱子顶被窝——居心不小
• 虱子顶被窝——起不了拱子
• 虱心穿
• 虱念阿房宫赋
• 虱悬轮
• 虱走裈中
• 虵
• 虷
• 虸
• 虸蚄
• 虹
• 虹、霞
• 虹丹
• 虹吸现象
• have the nerve
• have the nerve to do sth
• have the power to do sth
• have the right
• have the time/money/help etc
• have the time of your life/have a whale of a time
• have the upper hand
• have the use of
• have/throw a tantrum
• have ticks in all the right boxes
• have time/have the time
• have to
• have to contend with
• have to do with sth / be to do with sth
• have total/complete control
• have trouble/difficulty
• have turned 20/30 etc
• have ulterior motives
• have very little time/not have much time
• have (very) little time/not have much time
• have you got a light?
• have your finger on the pulse
• have your fingers in the till
• have your hands full
• have your head screwed on
• 基于学生原始储备下的数学活动经验积累
• 借力预习作业，为数学高效课堂奠基
• 例谈小学数学课堂练习设计
• 区别设计练习，提高复习效率
• 例谈游戏活动在小学数学中的应用
• 丰富作业形式，让“非纸笔”代替“纸笔”
• 谈如何帮助学生掌握应用题解题技巧
• 基于学生实际挖掘学生潜能
• 数学课堂差错资源的引领策略
• 操作实践：呈现学生主动发展的生命活力
• 立足听说读写培养良好习惯
• 变“一”为“多”改变作业策略
• 如何利用易错题培养学生的数学学习能力
• 图形领域“好习题”的现状调查与理性思考
• 找准教学“穴位”，提高教学效率
• 找准四个关键点，提升概念教学的实效性
• 实践操作，让数学学习真正发生
• 摭谈在课堂教学中设置“悬念”
• 类比推理，在数学知识的联系中跳跃
• 从“教”到“学”，催生数学教学的一场质变
• 先学后教当堂训练
• 三步走，教会学生如何进行通分
• 浅谈数学教学中如何提升学生的学习力
• 浅谈课堂教学的有效导入
• 注重动手实践，实现数学理解