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爱就爱我一辈子。

• 舌根
• 舌根化
• 舌根音
• 舌滞声涩
• 舌焦唇燥
• 舌祸
• 舌缄唇
• 舌者门户之关钥
• 舌耕
• 舌耘
• 舌脊音/非舌脊音
• 舌腹
• 舌舐鼻尖——差一大截
• 舌芒于剑
• 舌苔
• 舌虽在而口不言，身未亡而心已死
• 舌蜜胸剑
• 舌蜜腹剑
• 舌言
• 舌诊
• 舌辩
• 舌 部
• 舌锋
• 舌锋如火
• 舌长事多
• legendary
• legended
• legends
• legged
• -legged
• leggier
• leggiest
• legginess
• legginesses
• legging
• leggings
• leggy
• legibilities
• legibility
• legibility, legibleness
• legible
• legibly
• legion
• legions
• legislate
• legislated
• legislates
• legislating
• legislation
• legislational
• 对S-T分析法的改进及全国高中化学优质课分析
• 初中化学与小学科学教材衔接例析
• “油锅取物”表演解密
• “探究除掉碳酸钡中硫酸钡杂质的实验方案”教学设计
• 谈高中化学选修模块中核外电子排布的教学
• “化学反应的方向”教学设计与探索
• 知识问题化 问题情境化
• 高三“常见非金属元素化合物单元复习”的学案设计
• 对“等效平衡”问题及其思维方法的重新审视
• 对称隐蔽法在推断烃类取代物同分异构体数目中的应用
• 电解质溶液中微粒间浓度关系推导策略之阐释
• 高三化学二轮复习题组训练建设的实践与思考
• 学生双反思试卷讲评模式的构建与实践
• 由2013年北京理综卷第28（3）题引发的探究和思考
• 对ⅡA族金属碳酸盐热稳定性顺序的认识
• 油菜中营养素检测的实验探究
• 久置过氧化钠纯度测定方法的探究
• 实验室二氧化碳气体的收集及检测方法再研究
• 浓硫酸与铜反应实验的再改进
• 通过指示剂使反应现象清晰呈现的实验设计
• 改进的热滴定法测量酸碱中和热
• 适合学生探究的微型电解实验设计
• 电荷守恒定律与氧化还原反应实质的对比分析与系统整合
• 重新审视化学作业的作用和功能
• 化学教育的十个辩证问题