绿色标志lǜsè biāozhì

〈名〉 即环境标志。

绿色标志lǜsèbiāozhì

即“环境标志”。

• 不义之师
• 不义之财
• 不义之财不可贪
• 不义而富
• 不义而富且贵，于我如浮云
• 不乏
• 不乏其事
• 不乏其人
• 不乏其例
• 不乏斯人
• 不乐
• 不乐为车公
• 不乐的样子
• 不乖
• 不乘车而从容地步行
• 不习为吏，而视已事
• 不习地土
• 不习惯吃某些食物
• 不习水土
• 不书名
• 不买账
• 不乱
• 不了
• 不了不了又一回
• 不了不当
• wellappointedness
• well-appreciated
• well-approached
• well-appropriated
• well-approved
• well-arbitrated
• well-argued
• well-aroused
• well-arranged
• well-arrayed
• well-articulated
• well-ascertained
• well-assessed
• well-assigned
• well-assimilated
• well-assisted
• well-associated
• well-assorted
• well-assumed
• well-assured
• well-attached
• well-attained
• well-attempted
• well-attested
• well-attired
• 情境教学在数学课堂的有效运用
• 情境体验式教学在综合实践活动课上的应用
• 在数学教学中渗透情感教育
• 运用思维导图优化语文作文教学
• 信息技术与体育课教学的整合
• 信息技术给语文课堂带来活力
• 游戏化教学法在数学课堂的应用
• 同桌合作学习模式在劳技课教学中的应用
• 微课在数学教学中的应用
• 多媒体技术在语文教学中的应用
• 现代教育技术在语文教学中的应用
• 把游戏引进教学
• 微课在语文教学中的应用
• 思维导图在数学课堂上的作用
• 体育游戏对留守儿童心理健康的促进作用
• 概念图在数学探究式学习中的应用
• 用多样化的策略激活教学
• 学生自主学习能力的培养
• 让了解学生前概念成为教学的前奏
• 学生数学阅读能力的培养策略探析
• 聚焦信息技术提升学生自主学习能力
• 微课在作文教学中的应用
• 提高学生数学学习主动性有效策略探究
• 探究式学习在科学课教学中的实践探讨
• 微课助力构建数学深度课堂