编编匠

〈流〉四川指用欺诈手段骗取钱财的人。

• 吃着海椒训人
• 吃着滋味，卖尽田地
• 吃着甘蔗上台阶——步步高，节节甜
• 吃着碗里的，看着锅里的
• 吃着碗里看着锅
• 吃着碗里看着锅里——没个够
• 吃着碗里看着锅里——贪心不足
• 吃着碗里，看着锅里
• 吃着碗里， 看着锅里。
• 吃着糖想着盐——空担那份咸心
• 吃着糖想着盐——空担那份咸（闲）心
• 吃着自己的饭，替人家赶獐子
• 吃着自己的饭， 替人家赶獐子。
• 吃着菠萝问酸甜（蹲在茅坑问香臭）——明知故问
• 吃着香
• 吃着黄连唱着歌
• 吃瞟眼
• 吃瞪眼儿食
• 吃石头拉硬屎
• 吃砍砍
• 吃砣子
• 吃硬
• 吃硬不吃软
• 吃硬拉稀
• 吃硬的
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• 让证据意识贯穿整个科学课堂
• 信息技术教学功能在科学课中的发挥
• 科学课趣味教学策略
• 基于STEAM理念下的科学创客教学
• 学生利用科学园地进行探究的方法研究
• 科学课探究式教学中的问题与思考
• 科学实验课教学的探索
• “互联网+”时代信息技术课程中学生创新能力的培养
• 基于STEAM理念的科学课程研究
• 以生为本的科学实验教学新探
• 创客教育与科学课程深度融合的教学设计研究
• 构建观月活动链 立足学情引探究
• 从科普绘本故事到绘本剧表演过程的几点思考
• “情、学、创、评”四维合一，提升学生信息技术核心素养
• 新课标背景下创设科学课程内容的5I原则
• 培养科学实证意识 提升学生核心素养
• 基于STEM教育的科学课堂课例开发策略研究
• 在自主实验探究活动中建构科学知识
• 归纳课堂评价 提升信息素养
• 大班建构区支持性环境创设的思考
• 构建开放课堂 丰富学习资源
• 助力新教师成长，学校管理需要务实
• 让学生在情感、灵性交融的课堂上享受快乐
• 关注“学”情，提高教学设计实效的关键要素
• 追求数学教学的无痕之境