缘词生训

见 “望文生训”。

• 口味儿
• 口味浓烈的食物
• 口呿目瞪
• 口呿眸眙
• 口呿舌举
• 口呿舌挢
• 口咏心惟
• 口咬芭蕉——连皮吞
• 口咹
• 口咹账
• 口咽黄连
• 口咽黄连（吃了猪苦胆）——心里苦
• 口哨儿
• 口哨语
• 口唇干燥
• 口唾
• 口善心不善
• 口喻心，心喻口
• 口嘴
• 口噤
• 口器
• 口围
• 口坠天花
• 口型
• 口壅若川
• reconverted
• reconverting
• reconverts
• reconvicted
• reconvicting
• reconviction
• reconvictions
• reconvicts
• reconvince
• reconvinced
• reconvinces
• reconvincing
• reconvoke
• recool
• recooled
• re-cooled
• re-cooling
• recooling
• re-cools
• recools
• recopied
• recopies
• recopying
• record
• recordal
• 让思维在操作后的思辨中向更深处漫溯
• 以“形”助明理 以“理”促提升
• 活动中探究 思考中发展
• “营养配餐”教学设计及设计意图
• 让课堂因生成绽放别样精彩
• 如何用好主题图
• 小学数学教学中“数学思考”的策略探寻
• 以“错例评析式预学”为特色的规则学习
• 夯实基础 厚积薄发
• 对当前数学课堂交流情况的调研分析及对策研究
• 依据认知水平 导引自觉自为
• 接纳学生的“七嘴八舌”，把学习自主权还给学生
• 例谈小学数学课堂教学生成的有效性
• 巧用生活资源 打造精彩课堂
• 踊跃展示——从起点到无限
• 巧用多媒体动画，优化概念教学
• 构建基于理解的数学课堂
• 反例，数学课堂中的一把利刃
• 用好示意图，让学生轻松学数学
• 巧用生活素材 优化数学教学
• 让形象化教学成为课堂教学的主旋律
• “有效质疑”为严谨的数学课堂添光彩
• 思维介入操作活动 体验数据的随机性
• 小知识 大文章
• 数量关系式是解决分数实际问题的一把“钥匙”