【缩聚反应】

见“聚合反应”(761页)。

• 僮约
• 僮蒙
• 僮讼
• 僮隶
• 僯
• 僰
• 僰道
• 僱
• 僳
• 僵
• 僵不吃
• 僵仆
• 僵伏
• 僵住
• 僵冷
• 僵化
• 僵化死板
• 僵卧
• 僵卧不起
• 僵呆
• 僵守
• 僵尸
• 僵尸手机
• 僵尸流血
• 僵尸病毒
• retiling
• retimber
• retimed
• retimes
• retiming
• re-tin
• retin
• retina
• retinae
• retinal
• retinas
• retinge
• retinged
• retingeing
• retinges
• retinging
• retinned
• retinning
• retins
• retint
• retinted
• retinting
• retints
• retinue
• retinues
• 沟通艺术在小学班主任管理工作中的有效运用
• 谈农村小学班主任班级管理策略
• 提高小学班主任管理工作质量的策略探讨
• 精心设计练习 构建高效课堂
• 运用即时评价提高低年级学生解决数学问题的能力
• 小学低段数学课外练习的设计与实践
• 基于“前测”分析下小学数学单式折线统计图教学思考
• 挖掘教材特点 彰显教学价值
• 优化作业布置，提高小学语文教学质量
• 小学科学提升学生探究能力之思
• 寻找开启听障学生绘画创作灵感的钥匙
• 小学数学核心素养下培养良好数感的策略分析
• 小学数学对学生变向思维的培养探析
• 小学数学计算教学中高层次数学思维能力培养的策略
• 培养学困生数学能力的策略
• 小学数学图形教学中学生空间观念的培养探析
• 小学英语语篇教学中学生“问学”能力的实践研究
• 培养小学英语课外阅读兴趣的有效途径探究
• 探讨小学英语对话教学中基于提高思维品质的教学策略
• 谈小学语文教学中学生朗读能力的培养
• 构建趣味阅读课堂 培养阅读能力
• 学会倾听同伴
• 提高低年级看图写话能力之我见
• 小学美术高效课堂的构建策略
• 提高小学数学高段教学的有效策略