缺根竹子照样扎竹排

不稀罕你

• 一人事小，国家事大
• 一人传两 两人传十
• 一人传两，两人传十
• 一人传十
• 一人传十 十人传百
• 一人传十，十人传百
• 一人传虚，万人传实
• 一人传虚，万人传实。
• 一人传虚，百人传实
• 一人作恶，万人遭殃
• 一人作罪一人当
• 一人修路，万人安步
• 一人做事一人当
• 一人做事一人当。
• 一人做事一人当，哪有嫂嫂替姑娘
• 一人做事一人担
• 一人元良
• 一人兴善，万人可激
• 一人划的小船
• 一人升官家属或有关系的人沾光
• 一人半
• 一人单独上阵打仗
• 一人又半
• 一人吃斋，十人念佛
• 一人吃斋， 十人念佛。
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• 小学数学课程资源的开发和利用要以学生的学习为出发点
• 如何引导学生进行数学学习反思
• 浅谈如何培养学生的自主能动性
• 初中数学教学中学生反思能力培养的探讨
• 小学数学教学中有效情境的创设与利用研究
• 中学数学教学中合作式教学的应用研究
• 发散思维在数学教学中的应用探究
• 信息技术与高中数学函数教学的整合与案例研究
• 论小学高年级学生数学自学能力的培养
• 有效使用高中数学教材的探究
• 新课程背景下小学数学教师的角色转变
• 以学为本的高中数学课堂教学研究
• 谈谈农村高中运用信息技术提高数学课堂效率
• 新课程理念下高中数学分层教学的思考
• 浅谈高中数学探究式教学的开展
• 解析“哥德巴赫猜想”方法综述
• 高年级小学生数学能力性别差异比较研究
• 高斯整数环其商环元素个数
• 基于MATLAB的多项式的Bergman范数零点分析
• 矩阵的非常规转置
• 初中数学最值问题举例解析
• 折叠问题中折痕旋转的探索
• 由教材中的拓广探索题引发的变式训练的思考
• 解题应追求解法自然
• 向量形式的三角形内角平分线的性质及应用