握在手里的一面鼓——专门任人敲打

喻被人完全控制，任人宰割。

• 苋菜
• 苌
• 苌叔血
• 苌弘
• 苌弘化碧
• 苌弘怨
• 苌弘碧心
• 苌弘碧血
• 苌弘血
• 苌弘血化
• 苌弘血痕
• 苌楚
• 苌血化碧
• 苍
• 苍、独、全、才、根、仙、灵、赤、草
• 苍丁
• 苍丽码
• 苍云
• 苍健
• 苍兕
• 苍凉
• 苍劲
• 苍劲古朴
• 苍劲有力之极
• 苍劲而妩媚
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• 基于高中数学问题质疑教学方法的思考
• 高中数学教学视角下的核心素养及学科核心素养理解
• 高一新生数学学习早期分化的原因及对策研究
• 运用批判性思维，提升数学课堂的效率
• 学生纠错情况调查及对应策略分析
• 高中数学教学情境创设策略研究
• 理解数学：高中数学核心素养培育的起点
• 高中生数学综合素质评价之我见
• 核心素养背景下高中数学课程目标的理解与实现
• 基于S-P表的差异化教学
• 精心设计，有效导入
• 如何引导学生面对数学学习中的错误
• 让反思与解题同行
• 做一个“问题老师”
• 基于翻转课堂的高中数学教学设计
• 有效变式，发展学生的数学思维
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• 提高学生解决数学问题能力的几点思考
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• 立足学生把握起点
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• 浅析数学概念教学容易忽视的几个角度
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