羊群里跳出一条驴——显你是大牲口

讥讽人在人前显示自己是大人物。

• 机儿不快梭儿快。
• 机兆
• 机关
• 机关、团体中供应本单位成员吃饭的地方
• 机关、团体或个人对公众的声明或启事
• 机关、团体或其所属的部门
• 机关、学校的勤杂人员
• 机关、学校等供住宿的房屋
• 机关、学校等单位中的行政杂务
• 机关、机械装置
• 机关互相联系的文书
• 机关内部的办公单位
• 机关团体张贴出来告知群众的文件
• 机关团体解散而将人员解职
• 机关圈套
• 机关或企业经过分类、整理后保存以备查考的文字材料
• 机关或团体中执行一定职务的位置
• 机关或团体发布的文件或告示
• 机关报
• 机关晓谕下级或委派人员的公文
• 机关枪
• 机关枪上刺刀
• 机关枪上刺刀——连打带刺
• 机关枪对大炮
• 机关枪打炮弹——不对口径
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• unobscurenesses
• unobscurer
• unobscurest
• unobsequious
• unobsequiousness
• unobservantly
• unobserved
• 抓“关系”之课眼寻思维之点睛笔
• 教学反思的四个着眼点
• 用“数学”理解古诗
• 本期导读
• 中国的数学教学与美国的数学教学
• 方程，无法割舍的痛
• 小学数学和科学学科主题式整合的教学思考
• 读题百遍 其义自见
• 在数学化的学习活动中进行概念教学
• 着眼空间观念培养 提升解决问题能力
• 逆向联想 提升能力
• 以“题组”为抓手，促进学生审题能力的提升
• 借助几何直观 突破教学难点
• “思过留痕”：学生数学思维生长的推进器
• 儿童数学教育视角下的“应用意识”培养
• 经历活动过程 积累无形经验
• “数与形”例2的解读与思考徐英飞
• 方寸之间 独具一格
• 从理解的角度思考运算定律学习中的困难及其对策
• 从测量的角度引入分数真的可取吗
• 用归纳的方法理解“素养”
• 厚度 宽度 深度：数学活动经验需要审视的三重维度
• 数学当让学生且阅且读
• 追溯错题源头 辨正图文本意
• 阶梯式引导自学能力“四策略”