翻蛆搭舌头

指花言巧语，搬弄是非。

• 河水
• 河水不洗船
• 河水不涨先架桥；雨水未落先搭棚
• 河水不犯井水
• 河水不犯井水——互不相干
• 河水不犯井水——互不相浸（侵）
• 河水不碍船
• 河水不碍船。
• 河水变清
• 河水宽才能井水满
• 河水干涸
• 河水干，井水干
• 河水愈深，喧闹愈小
• 河水愈深，喧闹愈少
• 河水有清有混，朋友有真有假
• 河水流动
• 河水犯不到井水
• 河水甜，海水咸
• 河水等结冰
• 河水靠流，人群靠头
• 河汉
• 河汉之言
• 河汉予言
• 河汉吾言
• 河汉女
• pot¹
• pouch
• pouches
• pouchiness
• pouching
• pouchless
• pouchlike
• poultice
• poulticed
• poultices
• poultice-wise
• poulticing
• poultries
• poultry
• poultryless
• poultrylike
• pounce
• pounced
• pounce on sb/sth
• pouncer
• pouncers
• pouncers'
• pounces
• pounce's
• pouncing
• 论灵活多样的识字方法在课堂中的应用
• 试谈智能手机在中职学前教育口语教学中的运用
• 穿越时光，走入诗境
• 搭建实践平台 优化习作教学
• 数学教学也可以由“抽象”淡化为“形象”
• 增强应用意识，提高实践能力
• 渗透数形结合思想，提升学生数学素养
• 基于新课程体系下小学数学探究式教学模式的构建分析
• 小学数学图形教学探讨
• 小学数学课堂有效教学实施策略的探析
• 游戏启智，玩中有悟
• 浅谈在新课程改革下，小学生计算能力的培养
• 谈小学数学教学与计算机多媒体教学的结合
• 利用“错题”载体，强化审题意识
• 巧借分类思想，优化小学数学教学
• 浅议数学“问题”的设置
• 解析小学数学应用题建模教学
• 让学生走出“困”境
• 优化口算教学，提升计算能力
• 分层教学在小学数学课堂教学中的应用研究
• 试论小学高年级数学高效课堂的创建途径
• 小学数学教学中动手操作对培养学生思维作用
• 让“互动反馈系统”成为数学课堂的益友
• 优化知识结构 注重能力发展
• 运用数字故事开展小学数学课堂教学