老何家的姑娘嫁给老郑家——郑何氏（正合适）

见“姓何的嫁给姓郑的——郑何氏（正合适）”。

• 夭斜
• 夭昏
• 夭昏札瘥
• 夭昬
• 夭札
• 夭枉
• 夭桃
• 夭桃
• 夭桃秾李
• 夭桃襛李
• 夭椓
• 夭横
• 夭死
• 夭殁
• 夭殂
• 夭殇
• 夭殈
• 夭没
• 夭疫
• 夭疾
• 夭矫
• 夭矫不群
• 夭短
• 夭秀
• 夭秾
• nonadults
• nonadvancement
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• nonadvantageous
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• nonadversarial
• non-advertence
• nonadvocacies
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• nonadvocates
• nonaerated
• non-aerated
• nonaerating
• nonaerobic
• nonaerosols
• nonaesthetic
• 基于3D打印的高中物理课程资源的开发与实践
• 过程与方法并重能力与素养交融
• 2019年高考全国理综卷Ⅰ第25题赏析与教学启示
• 利用手机拍照探究自由落体运动规律的实验设计
• 显色偏振仪及其演示研究
• 充分发掘估测一万粒大米的教学价值
• 解析新旧两版教材差异 加速物理核心素养落地
• 物理教学中提高学生课堂实用时间的实践研究
• 中美初中物理教材例题比较研究
• 初中生物理质疑能力测量工具的编制与研究
• 教学反思精彩无限
• 基于“5E”教学模式的高中物理“摩擦力”教学设计尝试
• 例谈物理高效课堂问题设计的原则
• 基于核心素养学习进阶的教学设计（2）
• 基于核心素养学习进阶的教学设计
• 学习进阶与科学论证整合的物理概念教学
• 课程标准与教材修订（二）
• 画“双圆”解匀强磁场中带电粒子扫射问题
• 关于热力学第二定律相关教学问题的探讨
• 应用思维可视化工具克服物理问题解决的思维障碍
• 以 3D 打印技术为基础在物理教学中开展STEM教育
• 基于物理情景创设的动能定理教学设计
• 浅谈如何将物理学史融入课堂教学
• 2019年全国高考数学试题的物理之问
• 结合2019年全国卷Ⅰ物理试题看高三物理选题方向