老板儿lǎo bǎnr

陈旧的规矩，老习俗。如：咱讲新式的，不随那～。

• 强市
• 强干
• 强干弱枝
• 强干精明
• 强干踏实
• 强度
• 强式被动句
• 强弓
• 强弓易折
• 强弩
• 强弩之末
• 强弩之末，势不能穿鲁缟
• 强弩之极
• 强弩之极，矢不能穿鲁缟；冲风之末，力不能漂鸿毛
• 强弩末
• 强弩末矢
• 强弱
• 强弱异势
• 强弱悬殊
• 强强
• 强强合作
• 强强联合
• 强强联手
• 强往下咽
• 强征捐税，搜刮人民财富
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• firstly
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• 立足核心素养 优化作文立意
• 构建主题引领下的高中英语续写文体教学模式
• 考场作文写作策略的运用
• 近五年高考命题融入数学文化特点及趋势研究
• 聚焦“PCR技术” 突破一轮复习重难点
• 中考语文试题命制的新动向
• 指向素养“渗透、形成、提升”的教学实践
• 意象图式视角下动词短语“pick up”的空间隐喻拓展
• 小学道德与法治绘本教学的地域性设计研究
• 古典诗学指导下的先秦诸子散文教学策略
• “三位一体”阅读体系的解读与教学策略
• 文言文教学中落实思辨性阅读与表达的策略
• 基于项目学习建构英语绘本阅读的教学实践
• 基于学习活动观的自然拼读绘本阅读教学实践
• 初中数学教师课堂提问评价量表的编制
• 巧用“五度法”评价语文课堂教学
• 证据推理能力模型的建构及在评价中的应用
• 在实验试题下审视实验教学
• 读懂题干条件 巧解反比例函数几何题
• 核心素养视域下小学语文实践性作业设计初探
• 支架式教学理论指导下的科学教育幼小衔接策略
• 小学高年级英语阅读教学校本化实施策略
• 基于逆向设计的小学英语单元整体教学“4M模式”研究
• 核心素养下小学英语融合式教学实践探究
• 基于语文要素的单元整体导学实践