老牛拖破车——越拖越重

指情况越拖延越严重。

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• 微小的事情
• 微小的事物可以汇成巨大力量
• 微小的优点
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• 史料中的发现
• 以对话打造生成
• 教学设计须凸显教学立意
• 革命史观不能等同于阶级史观
• 平型关战役与平型关大捷
• 让历史课堂回归生活
• 课标内容在课堂层面的落实与贯通
• 用“学术性”增强历史课堂“人性化”的研究与反思
• 史料型教学与测评的价值探析
• 试题的设问应具“思维力”
• 从现代化的视角设计《开创外交新局面》
• 坚守与融通：和平共处五项原则的AB两面
• 促进有效交流的问题设计之探讨
• 像历史学家那样思考
• 对图片式选择题命题原则的思考
• 引用材料要注意准确性
• 选择题之偏
• 心会跟爱一起走
• 慎用毛泽东“文革”诗句评论“焚书坑儒”
• 全部问题在于确定民主的真正意义
• 美国国旗的演变
• 六国历史教科书对朝鲜战争的不同视角
• 2001年普通高等学校招生全国统一考试(广东、河南卷)综合能力测试及参考答案
• 高考改革新导向及高三复习策略
• 贺　词