老玉麦lǎo yù mai

玉米。如：我去地里掰几个～给你们煮煮吃。

• 金银花
• 金银花之乡
• 金银藤
• 金银财宝
• 金银财货
• 金银货币
• 金银钱财
• 金银难买勤手脚
• 金铸玉雕
• 金铸的孩童——人才（材）好
• 金铸的鞋模——好样子
• 金铺
• 金链子
• 金铿玉振玉振金声
• 金销众口
• 金锁
• 金锁甲
• 金锁铜关
• 金锃锃
• 金锡谟
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• 金锣腾空
• 金锤报韩
• 金锭
• 金镊鬓上丝
• corries
• corroborate
• corroborated
• corroborates
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• corroboratively
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• corroborators
• corrodability
• corrodable
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• corroded
• corrodents
• corroder
• corroders
• corrodes
• corrodibilities
• corroding
• corrosion
• corrosive
• corrosively
• 普通高中学业发展指导的主要内容和实施路径
• 中小学教师专业梯度的自我发展
• 文明校园创建的问题、成因与对策
• 乡村教师职称倾斜制度的价值偏离及其矫正
• 学校教学改革实践理性的迷失与回归
• 高中走班制变革下教师教学观念和角色的转变
• 教师要慎用“一票否决”
• 美国学困生诊治及帮扶体系的构建与启示
• 普通高中育人方式变革的经验、困扰与建议
• 中学化学实验室安全事故的现状与防范
• 物理有效课堂学生学习状态评价维度
• 学科核心素养视域下数据史料的深度挖掘
• 高中政治课大概念教学的实践探究
• 英语项目式学习的要素与实践
• 高三数学微专题复习的实践与思考
• 统编本背景下语文课外阅读教学体系的构建
• 高中地理深度学习的三阶段
• 生物智创课堂理念的基本原则和现实意义
• 大概念视角下英语单元教学的重构
• 数学单元教学中学材再构建的途径
• 文言文“宏观”翻译的要点与方法
• 学科科技活动的项目化学习提升策略
• 基于课程统整的跨学科项目化学习设计
• 对劳动委员的荣誉评价须提高
• 普通高中生涯教育的核心问题与有效对策