老草包lǎo cǎo bāo

❶乱伦的老人。
❷无能的老人或年龄较大的人。

• 文采交错
• 文采优美
• 文采优美畅达
• 文采华丽富赡
• 文采华美
• 文采好
• 文采富丽
• 文采思致
• 文采惊人，辞藻华美
• 文采斐然
• 文采斐然的样子
• 文采斑斓
• 文采斑斓华美
• 文采斑斓的样子
• 文采明丽
• 文采映照
• 文采灿烂
• 文采炳焕
• 文采焕发的样子
• 文采相杂的样子
• 文采绚烂的样子
• 文采美盛的样子
• 文采辉煌
• 文采间杂，斑驳
• 文采风流
• preoutfitting
• preoutline
• preoutlined
• preoutlines
• preoutlining
• preoverthrew
• preoverthrow
• preoverthrowing
• preoverthrown
• preoverthrows
• pre owned
• pre-owned
• preowned
• prep
• pre-packaged
• prepackaged
• prepaid
• preparation
• preparational
• preparations
• preparatorily
• preparatory
• preparatory school
• preparatory-schools
• preparatory schools
• 学生易错题的成因和纠正策略
• 找准建构主义思想与数学教学的契合点
• “算法多样”在教学中的实践研究
• 极限思想在小学数学教学中的渗透
• 让数学教学拥有“数学思维”的脊梁
• 小学数学分数应用题解题障碍探究
• 对一道易错简算题的分析
• “小数乘整数”的典型错误及对策
• 什么样的数学情境是“好的教学情境”
• 生成状态下教师的角色定位
• 教学做合一,培养学生获取新知识的能力
• 有效提问让数学课堂更有魅力
• 数学学科教学与信息技术整合的实践与思考
• 关注教材“非主流”内容——你知道吗?
• “规律探索”教学的基本课型架构
• “角的初步认识”教学反思
• 巧妙加工教材 演绎课堂精彩
• 营造问题场,绽放思维之花
• 概念教学中有效利用错误资源的研究
• “负数的初步认识”教学设计与设计意图
• “7的乘法口诀”教学设计与设计意图
• 依托计数单位 衔接整数体系
• 课堂活动材料运用存在的问题与对策
• 提炼 提示 提醒 提升
• 深研教材 授人以渔