老虎头上捉虱子——自家讨苦吃

自家：　方言，自己。指自找麻烦，自找倒霉。

• 提篮子走道儿——没挑儿
• 提级
• 提纯
• 提纲
• 提纲举领
• 提纲契领
• 提纲挈领
• 提纲挚领
• 提纲振领
• 提纲攀领
• 提纲的编写
• 提纲笔记
• 提纲而众目张，振领而群毛理
• 提线子
• 提线抠
• 提线木偶
• 提缉
• 提罐
• 提老
• 提老襁幼
• 提耳
• 提耳而诲
• 提耳面命
• 提职
• 提育
• put through
• puttied
• putties
• putting
• put to
• put-to-bed
• put-to-sea
• put-to-sleep
• put-to-use
• put towards
• putts
• put/turn the clock back
• putty
• puttying
• puttyless
• putty-like
• puttylike
• putty's
• put up
• put up a fight
• put-up job
• put up sth
• put up to
• put up with
• put up with sb/sth
• 聚焦活动体验 提炼模型思想
• 循序渐进 优化算法
• “追”出精彩
• 数形相映 激荡思维
• 例谈“数形结合”思想在教学中的渗透
• 创设学习情境 发挥主体作用
• 数学课堂教学“问”在何处？
• 妙用“数形结合”，巧解小学数学问题
• 浅谈小学数学课堂中核心问题的设计
• 善用错误资源 促进目标落实
• 基于学情的小学数学概念教学策略例谈
• 意外的精彩
• 为学生的“异想天开”喝彩
• 在迁移中攻克重点 在体验中突破难点
• 让学生用数学思维获得解决问题的方法
• “老师，为什么用平移的方法？”
• 不试试，怎么知道行不行？
• 激活思维 练出精彩
• 小学数学教学呼唤“对话”
• 创设小学数学教学情境例谈
• 高效交流促成有效数学课堂
• 细节,让课堂教学更有效
• 学生会了怎么办?
• "百闻不如一见"
• 把握契机 创设情境