老跟

〈隐〉旧时河南戏曲界指从小学戏。

• 剪姜子
• 剪子
• 剪子股
• 剪定
• 剪屠
• 剪布
• 剪弃
• 剪彩
• 剪影
• 剪径
• 剪径强人
• 剪截
• 剪手
• 剪报
• 剪披
• 剪拂
• 剪拂增价
• 剪接
• 剪整
• 剪断
• 剪断钱包带或剪破衣袋窃取钱财的窃贼
• 剪春罗
• 剪枝竭流
• 剪柳
• 剪桐
• superarbiter
• superarbiters
• superarctic
• superarduous
• superarduously
• superarduousness
• superarduousnesses
• superarrogance
• superarrogances
• superarrogant
• superarrogantly
• superartificial
• superartificially
• superaspiration
• superaspirations
• superassertion
• superassertions
• superassociate
• superassociates
• superassumption
• superassumptions
• superastonish
• superastonished
• superastonishes
• superastonishing
• 架构多维渠道，深切体悟情韵
• 深化教学立意，构建生长质态的语文课堂
• 《雪地里的小画家》第一课时教学设计
• 教有章法，学无捷径
• 文眼如纲　纲举目张
• 《生活万花筒》习作教学实录与评析
• 习作例文《我家的杏熟了》教学设计
• 习作例文《小木船》教学设计
• 《麻雀》教学设计
• 《爬天都峰》教学设计
• 四年级上册第五单元教材解读及教学建议
• 生活化语言情境下口语交际的三个维度
• 在“变”中实现“口若悬河”
• 拓展课程资源，培养口语交际能力
• 口语交际情境的多样创设
• 教材，培养孩子创作儿童诗的沃土
• 赏评融合，修改完善
• 领会编者编排意图　精准实施写话教学
• 高年级的微作文创新实践浅探
• 习作指导：让方法成为需要
• 与童年对话：儿童习作的生命体验与真实表达
• 依纲扣本　用足教材　提升能力
• 真实与有质：研究性写作教学的应然指向
• 童话思维，让童话教学更有效
• 让学导思，丰盈阅读课堂