老鼠跟猫打架——没有好事

指事情很糟糕，或情况很不好。

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• 巧用加法来辅助　一举三得
• 空间·数感·创造性
• 多媒体辅助让“空间与图形”教学灵动起来
• 弹性预设促生成
• 等待　宽容　引领
• 引进　理解　运用
• “动手操作”与“几何形体教学”的有效结合
• 选择整合，灵活运用
• 提高聋学生数学学习实效性的探索
• 例谈数学思想方法在低年级教学中的渗透
• 让探究在数学课堂上灵动飞扬
• “圆的认识”教学设计与说明
• 好老师是“另类”的
• 浅谈小学数学练习设计的几点思考
• 唤醒课堂　促发生机
• 计算教学　培养创新能力
• 仅有开放性是不够的
• 需要澄清的四种教学行为
• 浅谈数学教学中的三维评价问题
• 评价：满足学生发展的需要
• 变中抓“不变量”等7则
• “弟子不必不如师”
• 这样的精彩好困惑
• 渗透新理念　旧貌换新颜
• “有米之炊”也难为