耕书田

意为学习如同在书本上耕耘，以求收获。

• 大地万物的开始
• 大地之中央，正中
• 大地之歌
• 大地化生万物
• 大地博厚
• 大地又回到了春季
• 大地回春
• 大地回春大地春回阳回大地
• 大地复苏
• 大地春回
• 大地的正中
• 大地的边际
• 大地的边际、界限
• 大地艺术
• 大场合
• 大场面
• 大坐
• 大块
• 大块噫气
• 大块头
• 大块头儿
• 大块文章
• 大块的劈柴
• 大块的浮冰
• 大块的石头是诚实的标记，因为它不会使人跌跤
• freeway
• freeways
• free will
• freewiller
• free wills
• free with sth
• freezabilities
• freezability
• freezability's
• freezable
• freeze
• freeze-dried
• freeze/freeze up
• freezer
• freezers
• freezes
• freeze sb out (of sth)
• freeze²
• freeze¹
• freezing
• freezing/freezing cold
• freezingly
• freezing point
• freezing-point
• freezing points
• 渗透符号意识，发展数学核心素养
• 梅花香自梅娃来
• 师幼共绘课程地图初探
• 数学教学中有效引导策略
• 让大自然为科学教育所用
• 幼儿园文化融合园本课程初探
• 营造文化氛围开展丰富活动建立评价机制
• 基于现代教育提高工作实效
• 营造良好氛围 开展有趣活动 注重方法指导
• 依托“物候童趣”文化，推动少先队科技活动
• 让学生的数学学习真实有效发生
• 低年级科学教学策略研究
• 创设氛围 增加信心 合理安排 共同努力
• 教学中优化情境的策略
• 探寻表达秘密，找准训练落脚点
• 园本资源利用对幼儿美术创作的有效促进
• 莫让课堂止于静
• 有效的“合作学习”
• 幼儿园科学活动的观察与支持策略
• 有爱就有希望
• 数学综合实践活动课教学的问题及策略研究
• 培养自主意识，提高学生适应能力
• 把握特征 追寻幸福
• 色彩课堂有效教学实践研究
• 让生活化教学驾驭数学课堂