耗子的眼——见识短

指没有什么知识，见解粗浅。

• 言语蹇涩不流利
• 言语轻出，招致羞辱
• 言语轻柔，态度温和
• 言语迟钝
• 言语迟钝，品格正直
• 言语迟钝，说话艰难
• 言语道断
• 言语里未明确表示但别人能够体会出来的意思
• 言语错乱
• 言语错误
• 言语障碍
• 言语非常粗俗或恶毒，使人难以忍受
• 言语风格
• 言诰
• 言说
• 言调
• 言谆听藐
• 言谈
• 言谈、举止、风格自然
• 言谈、举止温和有礼貌，不粗俗
• 言谈与行动都平平常常
• 言谈举止
• 言谈举止不大方
• 言谈举止不自然
• 言谈举止文雅
• 寒冷
• 对
• 寻找
• 射击
• 将来
• 小
• 小心
• 少数/不多
• 少量
• 尖叫
• 尝试
• 尤其
• 尴尬
• 居住
• 工作
• 工具
• 差
• 希望
• 带
• 帮助
• 帮手
• 干净
• 干涉
• 干燥
• 平/不平
• 智慧笔结合交互式电子白板在综合技能课中的运用
• 高中英语词汇识记教学中的问题与核心思路探索
• 英语报刊阅读对高中生英语阅读能力的积极影响
• 浅谈初中英语实践性作业的设计
• 中学英语教学中师生沟通研究
• 初中英语形容词和副词比较等级教学策略
• 采撷高中语法教学中的浪花朵朵
• 浅析探究性学习在初中英语中的应用
• 提高中学英语小组合作学习有效性的实践与思考
• 电子书包环境下小学英语教学模式和行为分析
• “支架”理论在英语阅读教学中的应用研究
• 漫画类写作“三招”成篇
• 高中英语阅读课中显性和隐性文化学习双结合的案例分析
• 阅读教学，怎一个“读”字了得
• 聚焦初中英语语法知识输入方法
• 合作学习模式在初中英语教学中的应用
• 浅谈高中英语教学中的分层教学
• 分层教学策略初探
• 任务型教学法在高中英语阅读教学中的运用
• 浅析多元化作业在初中英语教学中的具体设计
• 预习是提高学生自学能力的基础
• 高中英语教学中的开展文化教学的重要性及策略分析
• 浅析高中英语教学中任务型教学法的实施
• 初中英语“以读促写”式阅读教学的实践与思考
• 关于集体备课的随想