耳不听，心不烦；眼不见，嘴不馋

见“眼不见，嘴不馋；耳不听，心不烦”。

• 三两日
• 三两棉花十张弓
• 三两棉花四张弓——细细地弹
• 三两棉花四张弓——细细弹（谈）
• 三两银子放账
• 三两银子放账——息（稀）少
• 三严
• 三个一点
• 三个一群，五个一伙
• 三个不开口，神仙难下手
• 三个不开口，神仙难下手。
• 三个世界
• 三个世界划分理论
• 三个五更抵一工
• 三个五更顶一工
• 三个人两根胡须——稀少
• 三个人讲两句话
• 三个人说两句话——哪里轮得到我
• 三个代表
• 三个厨子杀六只鸡
• 三个厨师烧六只鸡——忙杀（煞）
• 三个厨师烧六只鸭——忙杀
• 三个土地堂——妙妙妙（庙庙庙）
• 三个头头一个兵
• 三个妇女一台戏
• acknowledged
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• a clean bill of health
• a clear conscience
• acne
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• a commute
• a company goes public
• a conflicts with b
• acorn
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• a couple
• a couple of
• a couple of times
• 如何实现大学“供给侧改革”
• 信息化推动研究生招生组织管理的探索
• 北京高职院校师资队伍建设与“一奖两赛”
• 论对外汉语教学数字化的现状与未来
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• 外军院校信息化建设主要做法及启示
• 国际化视野下的高校德育人才培养模式
• 高校教学信息化及其发展研究
• 高校后勤信息化建设对策研究
• 基于校园网的高校数据库发展与展望
• 基于“云计算”的体育教学“云空间”构建研究
• 践行核心价值观 传承弘扬大爱精神
• 空间技术延展教学时空 科技手段助力人才培养
• 北京市属高校研究生教育 学科建设现状及对策研究
• 大学“校—院”分权治理的有效性分析
• 基于Web2.0、云计算的中国教育信息化“三通工程”公共支撑技术
• 考试作弊罪的制定与教育法的修改完善
• 浅谈面向应用的存储系统
• 京津冀教育协同发展战略构想与实践探索
• Web2.0促进网上教学应用的探讨
• 基于信息技术专题型学习网站的思考
• 学校如何应对教师的“个人表达”
• 主体性视角的网络环境下有效学习的模型