联宗lián zōng

交织，融合在一起。如：代数与历史怎么能～呢？

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• 新教育理念下高中班主任德育工作实践
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• 核心素养背景下高中音乐鉴赏教学研究
• 核心素养下的高中生物实验教学优化策略
• 充分利用图解，促进生命观形成，发展学生核心素养
• 浅谈高中化学核心概念的建构
• 高中物理力学生活化教学策略