联宗lián zōng

交织，融合在一起。如：代数与历史怎么能～呢？

• 别人碗里馒头是大的
• 别人询问
• 别人说话未完便插话，打乱别人的话题
• 别人说话的末了
• 别人说过的话
• 别人遇到困难或危险时袖手旁观而不去救助
• 别人问候
• 别人顾盼
• 别仪
• 别价
• 别传
• 别伤心
• 别作一眼
• 别光吹大气
• 别光看满树的红果子，还要看到树根上攀着毒蛇
• 别具一格
• 别具一识
• 别具他肠
• 别具匠心
• 别具只眼
• 别具工倕
• 别具心肠
• 别具心肠别具肺肠
• 别具意匠
• 别具慧眼
• rewindable
• rewinded
• rewinders
• rewinding
• rewinds
• rewired
• rewires
• rewiring
• reword
• reworded
• rewording
• rewordings
• rewording's
• rewords
• rewore
• rework
• reworked
• reworker
• reworking
• reworks
• reworn
• rewound
• rewove
• rewoven
• rewrapped
• 新课程背景下初中物理教学情境的创设
• 结合生活实际的初中物理实验教学研究
• 例谈以“不变”应“万变”的物理思维方法培养
• 初中物理生活化教学模式的创设与应用
• 《电流和电流表的使用》公开课的教学改进和思考
• 切入生活构建魅力物理课堂
• 初中物理实验的教学拾零
• 初中科学课堂学生说理能力的培养
• 巧用物理错误资源培养学生思维品质
• 等效思维在初中物理解题中的合理运用
• 定势思维对求解一类小灯泡电功率问题的影响
• 再议初中物理教学论文的撰写
• 在物理教学中图像提供有效学习支撑的应用
• 新课标下初中物理教学中存在的问题及对策分析
• 例谈实验与初中物理课堂的整合策略
• 物理科学探究中应注重培养学生的分析评估能力
• 如何提高农村初中物理探究式教学的效果
• 初中物理开放课堂的教学策略
• 初中物理生活化教学的实践探讨
• 试论提高初中物理课堂实验效果的措施
• 初中物理教学渗透STSE教育的策略分析
• “翻转课堂”模式下的初中物理教学思考
• 优化课程资源服务学生智力生长
• LAN与物理课堂的整合艺术
• 论如何提高中学物理习题课教学的有效性