肉食鸽ròushíɡē

即“菜鸽”。

• 眼中流血，心里成灰
• 眼中物
• 眼中疔
• 眼中疔，肉中刺
• 眼中的光亮
• 眼中砂
• 眼中针
• 眼中钉
• 眼中钉，肉中刺
• 眼中钉，肉中刺——不拔不快
• 眼中长了翳子，看东西就会两样
• 眼中饱含温情想要表露的样子
• 眼为心之苗
• 眼之毛
• 眼乌黑灵活
• 眼乖
• 眼乖手疾
• 眼也不眨
• 眼亦能语
• 眼亮
• 眼亮不怕夜黑
• 眼仁
• 眼低
• 眼保健操
• 眼儿
• whirr
• whirred
• whirring
• whirrs
• whirs
• whisk
• whisked
• whisker
• whiskerless
• whiskers
• whiskey
• whiskied
• whiskier
• whiskies
• whiskiest
• whisking
• whisks
• whisk sb away
• whisk sth away
• whisky
• whiskyish
• whisk²
• whisk¹
• whisper
• whispered
• 注重体验活动 提升学科方法 增进化学情感
• 基于STEM理念的活动开发
• 基于化学学科核心素养中“证据推理”素养的培养
• 对普通高中化学课程标准（2017年版）“学业要求”的分析
• 不同教学策略对学生认知结构的影响研究
• 气球与CO2的故事——巧用气球创新设计CO2的系列实验
• 对初中化学硫及二氧化硫系列实验的改进’
• 高中化学校本课程《化学视角下的穆坞枇杷》的实践与探究
• 人教版初高中化学教科书的衔接性研究
• 高中化学基于深度学习的教学策略研究
• 运用手持技术对钢铁的腐蚀进行四重表征教学小探
• 直角导管的微型实验探索
• 电解饱和食盐水微型化学实验案例的设计
• 利用“暖宝宝”废渣对墨水脱色的实验探究
• 基于可视化分析的化学综合实验题教学的优化与实施
• 实验探究驱动下的科学课堂教学
• 乡村初中化学复习课教学的问题及策略
• 基于信息素养的“三线法”教学
• 真实情境 实践探究 合作提升 优化初中化学专题复习
• 关注联系 注重实践 重视素养
• 借魔术揭秘之力 解学科思维之密
• 基于知识建构的主题式复习课设计
• 自贡井盐采卤天车现状调查
• 自贡盐业发展与城市精神的形成
• 盐政之城：古代运城的历史书写与功能定位