胳〔^◇肐〕gē

见“胳膊”。另见418页gā,445页gé。

肐gē

• dang
• dao
• dc
• dd
• d(da)
• ddd
• ddd
• ddn
• ddn
• de
• dei
• den
• deng
• denɡ
• dhwg
• di
• dian
• diang
• diao
• die
• diik
• ding
• dink家庭
• dinɡ
• disco
• become friends
• become/get wider
• be, come, go on stream
• be/come/go under the hammer
• become/grow accustomed to
• become independent
• become law
• becomely
• be/come next
• become of sb/sth
• becomes
• be, come, stay, etc. on board
• (be/come) up to scratch
• become visible
• be comfortably off
• becomings
• be coming up
• be common knowledge
• be complete
• be complimentary about
• be composed of
• be composed of sb/sth
• be condemned
• be condemned to
• be conditional on/upon
• 中职数学教学的困境与思考
• 浅谈高中数学兴趣的培养与意义
• 浅谈数学中的对称美及其应用
• 阴阳泛函
• 一般区间上函数的一致连续性研究
• 非零均值测控数据方差实时计算方法
• 大学生数学焦虑因素的对数线性模型
• 趣味“海盗分宝石”问题的数学建模
• 分组讨论教学法在高等数学课堂教学中的运用
• 高校数学教师专业发展的标准研究
• 行动导向教学法背景下的《概率论与数理统计》
• 浅论高职高等数学教改中的问题与对策
• 高等数学教学中的兴趣驱动对策探讨
• 《复变函数》课程的教与学
• 比较法和案例教学法在《统计学原理》课程教学中的应用
• 浅谈高职高专经济数学投入产出分析教学改革
• 转化思想在多元函数微分学教学中的应用
• 复合函数求极限中的等价量代换研究
• 对求极限本质的探讨
• 关于数学职前教师培训的思考
• 讲清两个侧面引导学生建立正确的数学观
• 基于地方院校数学课堂引入数学文化的教学模式探讨
• 农科专业高等数学教学改革的探索
• 数学文化融入高校现代数学教育
• 高职数学教学方法的现状及改革探究