肚子里长草

闹饥荒

• 搭梯子上房——一步比一步高
• 搭棋盘
• 搭浆
• 搭火因
• 搭班
• 搭班子
• 搭理
• 搭界
• 搭白
• 搭看
• 搭眼
• 搭着
• 搭碴儿
• 搭积木
• 搭箭
• 搭缠
• 搭置
• 搭老本
• 搭肩
• 搭背
• 搭脉
• 搭腔
• 搭腰
• 搭膊
• 搭膝
• higher educations
• higher-income
• higherincome
• higherup
• higher-up
• highest
• highfinance
• high finance
• high five
• high-fived
• high fives
• high-fives
• high-fiving
• highflyer
• high flyer
• high-flyer
• high-flying
• highgrade
• high-grade
• high-growth
• highgrowth
• high-handed
• high handed
• high-handedness
• high-heeled
• 例谈“最近发展区”理论在高中数列教学中的应用
• 职高数学教学的“三立”及思考
• 化灌输为引导，浅谈高中数学课堂教学
• 关注学生认知过程，促进数学概念建构
• 基于核心素养理念下学生数学思维能力培养
• 高中数学课堂提问要把握“三性”
• 高中数学概念教学的若干思考
• 理解化归思想，掌握转化方法，实现中档题突破
• 高中数学有效教学促进学生发展力的研究
• “思维导图”在高中数学教学中的应用
• 高中理科数学后进生的转化调查与研究
• 开启“上帝视角” 助力数学高考
• 直击目标走向高效的数学教学策略探究
• 用好高中数学教材中的“养分”
• 要重视学生数学语言表达的教学
• 高中学生良好数学学习习惯及其培养探究
• 大学数学先修课程的开设探索与思考
• 基于课堂观察技术的案例分析
• 基于知识生成教学的学生数学核心素养的提升
• 优化“想得到方法”，养育学生精细的推理习惯
• 巧用向量等和线 求解一类高考题
• 对一道圆锥曲线高考题的解法探究与反思
• 精讲留白、限时导学
• 学习困惑，打开深度学习大门的钥匙
• 培育悟性，发展素养