背后拉弓——暗箭伤人

比喻用阴谋诡计伤害别人。

背后拉弓——暗箭伤人

比喻用阴谋诡计伤害别人。

• 其余的人
• 其势汹汹
• 其卧徐徐，其觉于于
• 其卵可供祭祀的家禽
• 其变无方，其用不匮
• 其可向迩
• 其味无穷
• 其命不久
• 其命维新
• 其声如钟
• 其外
• 其多如云，一个接一个
• 其大无垠
• 其大无比
• 其大無垠
• 其夫
• 其奈我何
• 其如
• 其始见也，若红莲映池
• 其实
• 其实不然
• 其实不燃
• 其实不燃（然）
• 其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路
• 其实难副
• unpeppered
• unperceptibleness
• unperceptiblenesses
• unperceptibly
• unperceptional
• unperceptively
• unperch
• unperched
• unpercolated
• unperfected
• unperforable
• unperforating
• unperforative
• unperformable
• unperfumed
• unperilous
• unperilously
• unperiodical
• unperiodically
• unperipheral
• unperipherally
• unperishable
• unperished
• unperjured
• unpermanency
• 高中语文课堂教学中的语言建构与运用
• 课堂教学如何从“碎片化”到“整体化”
• 语文教学中共情式教学的实现
• 低效、无效课堂提问分类及对教学效果的影响
• 践行朴素理念，回归语文本真教学
• 运用微课实现语文课堂的翻转
• 语文课堂中如何处理好预设与生成
• 阅读教学中的情境创设与运用
• 初中语文教学中的“预设”与“生成”
• 反思性教学，提高教学的有效性
• 初中语文课堂讨论的现状及策略探究
• 用睿智向教材文本要素材
• 构建内部空间形式写好空间叙事
• 整本书阅读综述写作的实施与思维价值
• 初中写作教学的开拓性探讨
• 利用“微时代”丰富学生写作情感
• 新课标背景下中职写作教学的现状与对策
• 国学经典与初中语文教学的深度融合
• 刍谈小学语文识字识记读写三部曲教学
• 小组合作学习在高中文言文教学中的开展模式
• 传统文化与学生语文核心素养的培养
• 中小学古诗文衔接课程开发的路径与实践
• 批注式阅读法在高中语文教学中的应用
• 学习任务群下的高中语文群文阅读教学
• 网络探究学习在高中语文教学中的应用