背旮旯子bèi gā lá zi

同[背旮旯儿]。如：小心～里有坏人。

• 利用对方的漏洞或弱势环节取胜
• 利用已分化出来的一部分敌人，去争取另一部分敌人
• 利用时机和巧妙手段谋私
• 利用时机钻空子、找门路，巴结权势要人，以谋取私利
• 利用时间
• 利用有利时机及时行动
• 利用有利条件做事，费力小而收效大
• 利用有利的形势、时机
• 利用机会
• 利用机会做事
• 利用机会去实施计谋
• 利用机会或找借口挑起事端
• 利用机会钻空子做坏事
• 利用机会钻空子，攻击对方的弱点
• 利用机会顺便给人好处
• 利用权势大肆侵吞财物的人
• 利用权威滥用刑罚
• 利用某一机会作为达到某种目的的凭借
• 利用毒品残害人们
• 利用混乱的局面，乘机捞取便宜
• 利用温度高的物体使另一物体温度升高或发生变化
• 利用漏洞
• 利用漏洞进行对自己有利的活动
• 利用热能使身体暖和
• 利用电力舂米谷的设备
• logicalness
• logicalnesses
• logicalness's
• logicians
• logicless
• logics
• logics'
• log in
• log in/on
• log into/onto sth
• logistic
• logistical
• logistically
• logistics
• logistics's
• logjam
• logjammed
• logjamming
• logjams
• logo
• logoed
• log off
• log-off
• log off/out
• log off/out of sth
• 智慧学习资源支持情境感知的泛在学习
• 校园里的蝴蝶课程
• 网络空间环境下的信息技术教学
• 班主任如何进行科学管理
• 信息技术辅助德育工作的思考
• 提高学生数学应用题解题能力
• 数学教学小组合作学习的应用探索
• 数学教学课堂评价有效性探索
• 拓展智慧教室资源 开展数学个性化学习
• 充分调动学生感官 提高教学效率
• 激发学生兴趣 提高教学效率
• 数学教学中的“解决问题策略”
• 科学课教学中的情境创设策略分析
• 提高数学课教学效率的思考
• 探索图形与几何教学的方法
• 数学与科学整合的策略探究
• 试析教学中的发展性评价
• 教学切入角度探究
• 微信在语文教学中的应用
• 《间隔排列》教学设计
• 多媒体技术在音乐课教学中的应用
• 英语故事教学法与多媒体技术的有效结合
• 数学生活化教学探究
• 在“综合与实践”教学中培养学生数学核心素养
• 科学课STEAM教学中材料清单的重要性